- KINDER TIMES No. 090
- 학습가이드
KINDER E-NIE
학습가이드
| Page | Section | Kinder E-NIE & Teaching Tip |
|---|---|---|
| 1 | Cover Page |
1.여자 어린이가 해를 바라 보며 서 있습니다. Words: cape (킨더톡을 사용하여 보세요) Sentences: - 2017 begins! - The girl is standing toward to the rising sun. - The girl has a cape around her. 2. 새해 첫날에 떠오르는 해를 구경하는 것에 대해 이야기 해봅시다. |
| 2 | Around Me |
[학습목표] 1. 올해의 목표에 대해 이야기 할 수 있습니다. [Teaching Tips] 1. 사진에서 볼 수 있는 모습에 대해 이야기해 봅시다. - The girl looks like a superman. - The girl’s cape is flying! * 그림 묘사가 익숙한 아이들에게 생각할 수 있는 질문을 해주세요. 2. 알고 있는 단어는 먼저 말하고, 모르는 단어는 킨더톡으로 한 번 들어본 후 말할 수 있도록 지도해 주세요. |
| 3 | Around the World |
[학습목표] 1. 햄버거에 대해 이야기를 나누어 봅시다. [Teaching Tips] 1. 햄버거 안에 어떤 재료가 들어가 있는 것이 좋은지에 대해 이야기 해봅시다. 2. 집에서 먹는 햄버거와 사먹는 햄버거를 비교하면서 이야기 해 봅시다. |
| 4 | KINDER ENIE 1 |
1. My New Year’s Resolution chart를 만들어 봅니다. - 올해의 결심을 around me에 나오는 문장을 이용하여 빈칸에 써봅시다. 2. Role-play를 하면서 실제 대화를 하듯 자연스러운 영어 말하기를 지도해주세요. A: Tomorrow is a new years’ day! B: Yes, do you have new years’ resolution? A: I’ll read more books. B: Great! I’ll learn Chinese! |
| 6 | Wonderful Animals |
[학습목표] 1. 펭귄에 대해 이야기할 수 있습니다. [Teaching Tips] 1. 글을 읽기 전에 펭귄에 대해서 먼저 이야기 나누어 봅시다. 2. 글을 읽고 펭귄에 대해 짧은 문장을 만들어보고 연습해 봅니다. |
| 6 | Joy Field |
1. Railroad(가차길)의 발음 Rr를 유의해서 읽어보고 기차길 색칠해 봅시다. 2. 문장 Where are you heading?을 킨더톡을 사용하여 읽어보세요. |
| 8 | KINDER ENIE 2 |
1. 앞의 기사를 읽은 후, 보기의 단어를 문장 안 빈칸에 알맞게 넣으세요. 2. 대화문의 문장을 듣고, 큰소리로 따라 할 수 있게 해주세요. A: Where do most emperor penguins live? B: Antarctica! A: What do these penguins mostly eat? B: Fish! 3. 충분히 연습이 되었으면 Role-play를 하면서 실제 대화를 하듯 자연스러운 영어 말하기를 지도해주세요. |
| 9 | Photo Dictionary |
1. 사진에서 볼 수 있는 단어들을 알게 해주세요. -calendar (달력), pen(펜), clock(시계), numbers(숫자들) 2. 각 단어를 큰소리로 말하고 간단한 문장으로 만들어 표현할 수 있도록 지도해주세요. - There is a pen. - There is a clock. - You can see numbers on the calendar. |
| 10 | Read Along |
아이들이 스토리텔링 연습과 문장 읽기 학습을 할 수 있는 Read Along페이지입니다. 1. 우측 상단의 두 개의 버튼에 킨더톡을 갖다 대면 전체 문장을 스토리로 들을 수 있는 스토리듣기와, 챈트 학습(part 1, 2모두 포함)이 가능합니다. 킨더톡을 이용하여 즐겁게 듣고 따라 하는 연습을 해보세요. 2. “the car race”의 두 번째 이야기 부분입니다. 새로운 내용을 스토리 전체 듣기로 들어본 후, 킨더톡을 사용하여 그림을 차례대로 보면서 따라 읽어봅시다. 3. 각 그림마다 주요 단어를 따라 쓰며 단어 학습을 할 수 있도록 지도해주세요. |
| 13 | See & Do |
* 4장의 사진들은 서로 연결하여 동사를 배울 수 있게 꾸며졌습니다. 1. 사진을 보면서 행동으로 직접 해보며 순서대로 따라 할 수 있게 해 주세요. T.P.R을 활용하여 문장을 듣고 행동으로 표현할 수 있도록 지도해주세요. –set, promise, rise, be 2. 각 문장을 순서대로 읽고, 순서에 맞게 문장을 외워보세요 3. 아이들이 각 문장의 동사 표현을 짧은 문장으로 만들어 익힐 수 있도록 해주세요. 4. 흐린 색깔로 표시된 글자를 따라 쓸 수 있도록 지도해주세요. |
| 15 | Fun Activity |
Math 더 많은 more과 더 적은 fewer에 대해 학습합니다. 그림을 보고 더 많은 쪽에 동그라미 해봅니다. 킨더톡을 각 그림에 찍어 나는 소리(more)를 따라 해 보세요. Phonics 1. shor vowel i와 consonant n가 합쳐진 발음을 배웁니다. 2. consonant인 b, p, w, sp를 in발음과 함께 발음을 연습합니다. 3. 킨더톡을 이용하여 그림이 나타내는 소리를 잘 듣고 각각의 발음에 동그라미 합니다. 그리고 빈 칸에 그 단어를 적어봅시다. |
