- KINDER TIMES No. 088
- 학습가이드
KINDER E-NIE
학습가이드
| Page | Section | Kinder E-NIE & Teaching Tip |
|---|---|---|
| 1 | Cover Page |
1. 여자 아이가 눈이 오늘 것을 기뻐하고 있습니다. Words: - (킨더톡을 사용하여 보세요) Sentences: scarf, hat, boots, gloves. - It is snowing. - The girl is extremely happy. - The girl made a snowman. - The snowman has a hat and scarf. 2. 눈이 오는 날에 눈 사람을 만든 기억을 떠올리며 이야기 해보세요. |
| 2 | Around Me |
[학습목표] 1. 눈이 오는 날에 할 수 있는 활동을 말해봅니다. [Teaching Tips] 1. 사진에서 볼 수 있는 모습에 대해 이야기해 봅시다. - They are brothers. -The brother are standing by the snowman. - The snowman has a carrot nose and twig arms. * 그림 묘사가 익숙한 아이들에게 생각할 수 있는 질문을 해주세요. 2. 알고 있는 단어는 먼저 말하고, 모르는 단어는 킨더톡으로 한 번 들어본 후 말할 수 있도록 지도해 주세요. |
| 3 | Around the World |
[학습목표] 1. 납작한 빵(pita)과 소스(hummus)로 얼굴을 만들어 보세요. [Teaching Tips] 1. 지문을 읽기 전, 상단의 그림을 보면서 어떤 재료가 필요한지 먼저 말할 수 있게 해주세요. 아이들이 우리말로 표현하면 그에 대응하는 영어 단어를 들려주세요. 2. 다양한 재료를 이용한 만들기 과정을 동작과 그림으로 지도해 주세요. *이미지 연상학습법이 쉽게 인식되고 오래 기억된다는 것을 명심하세요. 3. 학습자에 따라 다소 어려운 단어들 몇 개는 빼고 과정을 단축시켜도 무방합니다. |
| 4 | KINDER ENIE 1 |
1. Sight word 연습합니다. *참고: Sight word는 단어의 분석 없이 단어를 첫 번에 보고 바로 인지할 수 있는 출현 빈도수가 많은 단어를 말합니다. - 본문의 단어 중 my을 다른 글자들, 여러 가지 글자체들 사이에서 보고 구별하여 골라 낼 수 있도록 연습합니다. - my를 한 번 읽을 때마다 별모양을 색칠에 봅시다. - 여러 가지 단어 사이에서 my을 찾아서 동그라미 해봅시다. - my을 직접 써 봅니다. 2. Role-play를 하면서 실제 대화를 하듯 자연스러운 영어 말하기를 지도해주세요. A: Look, it’s snowing outside! B: Do you want to build a snowman? A: Yes! I can’t wait! B: Awesome! Go get your coat and gloves! |
| 6 | Wonderful Animals |
[학습목표] 1. 오래 너구리의 생김새를 이야기할 수 있습니다. [Teaching Tips] 1. 글을 읽기 전에 오리 너구리에 대해서 먼저 이야기 나누어 봅시다. 2. 글을 읽고 오리 너구리에 대해 짧은 문장을 만들어보고 연습해 봅니다. |
| 6 | Joy Field |
1. Nuts의 발음 Nn를 유의해서 읽어보고 색칠해 봅시다. 2. All kinds of nuts. n소리를 강조하여 읽어봅시다. |
| 8 | KINDER ENIE 2 |
1. 오리 너구리에 대에 관한 기사를 읽은 후, 보기의 단어를 문장 안 빈칸에 알맞게 넣으세요. 2. 대화문의 문장을 듣고, 큰소리로 따라 할 수 있게 해주세요. A: What is a mammal? B: It is a warm-blooded animal that does not lay eggs. A: If the platypus lays eggs, then why is it a mammal? B: It is a monotreme: a mammal that lays eggs! 3. 충분히 연습이 되었으면 Role-play를 하면서 실제 대화를 하듯 자연스러운 영어 말하기를 지도해주세요. |
| 9 | Photo Dictionary |
1. 사진에서 볼 수 있는 단어들을 알게 해주세요. - polar bear (북극곰), tree(나무), snow(눈), cub(새끼 곰) 2. 각 단어를 큰소리로 말하고 간단한 문장으로 만들어 표현할 수 있도록 지도해주세요. - A mother bear is taking a nap. - A baby cub is waving his paw. |
| 10 | Read Along |
아이들이 스토리텔링 연습과 문장 읽기 학습을 할 수 있는 Read Along페이지입니다. 1. 우측 상단의 두 개의 버튼에 킨더톡을 갖다 대면 전체 문장을 스토리로 들을 수 있는 스토리듣기와, 챈트 학습(part 1, 2모두 포함)이 가능합니다. 킨더톡을 이용하여 즐겁게 듣고 따라 하는 연습을 해보세요. 2. “the car race”의 첫 번째 이야기 부분입니다. 새로운 내용을 스토리 전체 듣기로 들어본 후, 킨더톡을 사용하여 그림을 차례대로 보면서 따라 읽어봅시다. 3. 각 그림마다 주요 단어를 따라 쓰며 단어 학습을 할 수 있도록 지도해주세요. |
| 13 | See & Do |
4장의 사진들은 서로 연결하여 동사를 배울 수 있게 꾸며졌습니다. 1. 사진을 보면서 행동으로 직접 해보며 순서대로 따라 할 수 있게 해 주세요. T.P.R을 활용하여 문장을 듣고 행동으로 표현할 수 있도록 지도해주세요. – bundle, roll, lift, stick 2. 각 문장을 순서대로 읽고, 순서에 맞게 문장을 외워보세요 3. 아이들이 각 문장의 동사 표현을 짧은 문장으로 만들어 익힐 수 있도록 해주세요. 4. 흐린 색깔로 표시된 글자를 따라 쓸 수 있도록 지도해주세요. |
| 15 | Fun Activity |
Math first(첫 번째), second (두 번째), third(세 번째), fourth (네 번째)를 배웁니다. 각 그림의 세 번째 그림에 동그라미를 쳐보세요. 킨더 톡을 각 그림에 찍어 나는 소리를 따라 해 보세요. Phonics 1. a 발음을 배웁니다. 2. consonant인 b, c, m, fl과 at발음과 함께 발음을 연습합니다. 3. 킨더톡을 이용하여 그림이 나타내는 소리를 잘 듣고 각각의 발음에 동그라미 합니다. 그리고 빈 칸에 그 단어를 적어봅시다. |
