- KINDER TIMES No. 081
- 학습가이드
KINDER E-NIE
학습가이드
| Page | Section | Kinder E-NIE & Teaching Tip |
|---|---|---|
| 1 | Cover Page |
10월31일은 Halloween day입니다. Around Nature에서는 할로윈 이야기에 자주 등장하는 동물인 박쥐에 대해 다룹니다. 참고: 할로윈은 켈트인의 전통 축제 ‘사윈’(Samhain)에서 유래한 것으로 알려졌습니다. 사람들이 악령을 피하고자 악령들이 착각하도록 자신을 귀신과 비슷한 분장을 하게 됐는데, 이것이 할로윈 분장하게 된 시초라고합니다. 1.표지에는 호박을 안을 파서 만든 전등(jack-o' lantern)들이 무섭고도 익살스러운 표정을 하며 어두운 곳을 빛내고 있습니다. 표지의 제목을 따라 말해 보세요. 사진에서 볼 수 있는 단어를 영어로 표현해보세요. 할로윈에 관련한 동물, 사물들을 이야기 해봅시다. - There are three pumpkins. - The biggest pumpkin is scary. - The two smaller pumpkins look funny. - The picture feels warm and autumn. 2. 만약, 할로윈 파티에 가게 된다면, 할로윈에는 어떤 분장을 하면 어울릴까요? |
| 2 | Around Me |
[학습목표] 1. 부모님의 집안일을 도울 수 있는 방법을 말할 수 있습니다. 2. 부모님이 어떤 집안일을 하고 계시는지 말할 수 있습니다. [Teaching Tips] 1. 사진에서 볼 수 있는 모습에 대해 야기해봅니다. - Mom and daughter do chores at home. - Mom mops the floor. - The living room is clean. * 그림 묘사가 익숙한 아이들에게 생각할 수 있는 질문을 해주세요. 2. 알고 있는 단어는 먼저 말하고, 모르는 단어는 킨더톡으로 한 번 들어본 후 말할 수 있도록 지도해 주세요. 3. 글을 읽고 어떻게 하는 것이 자신은 어떻게 부모님을 돕고 있는지 생각해 봅시다. |
| 3 | Around the World |
[학습목표] 1. 크래커, 치즈, 브로콜리로 성을 만들어 봅시다. [Teaching Tips] 1. 지문을 읽기 전, 상단의 그림을 보면서 어떤 재료가 필요한지 먼저 말할 수 있게 해주세요. 아이들이 우리말로 표현하면 그에 대응하는 영어 단어를 들려주세요. 2. 다양한 재료를 이용한 만들기 과정을 동작과 그림으로 지도해 주세요. *이미지 연상학습법이 쉽게 인식되고 오래 기억된다는 것을 명심하세요. 3. 학습자에 따라 다소 어려운 단어들 몇 개는 빼고 과정을 단축시켜도 무방합니다. |
| 4 | KINDER ENIE 1 |
1. 11월 달력입니다. 자신이 할 수 있는 집안일을 달력 옆 왼쪽에 리스트에서 골라 달력에 넣어봅시다. 2. Role-play를 하면서 실제 대화를 하듯 자연스러운 영어 말하기를 지도해주세요. A: What do you do to help your parents? B: I always make my bed by myself! A: That’s great! What can I do for my parents? B: You can keep your room clean, too! |
| 6 | Wonderful Animals |
[학습목표] 1. 박쥐가 어떻게 생겼는지 이야기 할 수 있습니다. 2. 박쥐가 먹는 음식을 말할 수 있습니다. [Teaching Tips] 1. 글을 읽기 전에 거위가 나오는 애니메이션, 동화, 광고에 대해서 이야기 나누어 봅시다. 2. 글을 읽으면서 알고 있는 단어는 먼저 말하고, 모르는 단어는 킨더톡으로 한 번 들어본 후 말할 수 있도록 지도해 주세요. 3. 글을 읽고 박쥐에 대해 짧은 문장을 만들어보고 연습해봅니다. |
| 6 | Joy Field |
1. 이번 주는 Gg발음으로 시작하는 ghost를 그려봅시다. 2. 주어진 단어를 먼저 킨더톡을 사용해서 문장을 따라 읽어보고 Gg발음에 주의하면서 읽어봅시다. 3. 제시된 그림을 골라 유령의 얼굴을 재미있게 그려봅시다. |
| 8 | KINDER ENIE 2 |
1. 박쥐에 관한 앞의 글을 읽고 내용 다음 문장이 맞으면, T 틀리면 F를 적어봅시다. 2. 대화문의 문장을 듣고, 큰소리로 따라 말하기를 할 수 있게 해주세요. A: What do most vats like to eat? B: They like to eat bugs and fruits. A: How are vampire bats like vampires? B: They drink blood! 3. 충분히 연습이 되었으면 Role-play를 하면서 실제 대화를 하듯 자연스러운 영어 말하기를 지도해주세요. |
| 9 | Photo Dictionary |
1. 사진에서 볼 수 있는 단어들을 알게 해주세요. - pumpkin, hat, spider, cat 2. 각 단어를 큰소리로 말하고 간단한 문장으로 만들어 표현할 수 있도록 지도해주세요. - There are cookies on the wood board. - There are cookies decorated as pumpkins, a witch's hat, and a black cat. - They are plastic spiders! |
| 10 | Read Along |
아이들이 스토리텔링 연습과 문장 읽기 학습을 할 수 있는 Read Along페이지입니다. 1. 우측 상단의 두 개의 버튼에 킨더톡을 갖다 대면 전체 문장을 스토리로 들을 수 있는 스토리듣기와, 챈트 학습이 가능합니다. 킨더톡을 이용하여 즐겁게 듣고 따라 하는 연습을 해보세요. 2. “The Magic Book”의 첫 번째 이야기 부분입니다. 새로운 내용을 챈트와 스토리듣기로 들어보고 전체 내용을 다시 한번 듣고 읽기 연습을 해보세요. 3. 각 그림마다 주요 단어를 따라 쓰며 단어 학습을 할 수 있도록 지도해주세요. |
| 13 | See & Do |
1. 먼저 4장의 그림 조각을 보면서 무엇을 하고 있는지 순서대로 이야기해주세요. 무엇을 하기 위한 순서 일까요? 2. 아이들이 각 문장의 동사 표현을 짧은 문장으로 만들어 익힐 수 있도록 해주세요. - make, put away, sweep, mop 3. T.P.R을 활용하여 문장을 듣고 행동으로 표현할 수 있도록 지도해주세요. 4. 각 문장을 순서대로 읽고, 순서에 맞게 문장을 외워보세요 5. 흐린 색깔로 표시된 글자를 따라 쓸 수 있도록 지도해주세요. |
| 15 | Fun Activity |
1. 하루 일과를 나타내는 그림과 글이 있습니다. 글을 읽고 자신이 하는 시간을 시계 얼굴 위에 시침과 분침을 이용하여 그려봅시다. 2. 파닉스를 복습하는 문제입니다. 각 그림을 킨더톡으로 찍어보고 시작하는 소리(double consonants)에 동그라미를 합니다. 각 단어의 스펠링을 알지 않고 소리로 듣고 풀 수 있도록 합니다. |
