- KINDER TIMES No. 077
- 학습가이드
KINDER E-NIE
학습가이드
| Page | Section | Kinder E-NIE & Teaching Tip |
|---|---|---|
| 1 | Cover Page |
오감 중의 하나인 후각에 대해 공부합니다. 1. 표지의 소년은 지독한 냄새를 맡았는지 코를 막고 있습니다. 사진에 나온 표지의 제목을 따라 말하고 해당 페이지에 어떤 내용이 나올지 이야기를 나누어 보세요. 사진에서 볼 수 있는 단어를 영어로 표현해보세요. - The boy is pinching his nose - The boy is frowning. 2. 맡아 본 냄새 중에서 가장 나쁜 냄새는 무엇이었나요? 가장 좋아하는 냄새는 어떤 건가요? |
| 2 | Around Me |
[학습목표] 1. 후각은 우리의 몸에서 어떤 부분을 사용하여 느끼는 것인지 생각해 봅시다. 2. 사람이 어떻게 냄새를 맡게 되나요? [Teaching Tips] 1. 사진을 보고, 사진에서 볼 수 있는 모습에 대해 이야기해봅니다. -The girl is smelling a plant. -The girl uses her nose to smell. * 그림 묘사가 익숙한 아이들에게 생각할 수 있는 질 문을 해주세요 2. 알고 있는 단어는 먼저 말하고, 모르는 단어는 킨더톡으로 한 번 들어본 후 말할 수 있도록 지도해 주세요. 3. 글을 읽고 어떻게 동물들이 냄새를 맡는 것에 대해 이야기 해 봅시다. |
| 3 | Around the World |
[학습목표] 1. 초콜릿칩 쿠키를 만드는 방법에 대해 알아봅시다. 2. 만드는 과정을 상상하며 초콜릿칩 쿠키를 만드는 법을 이야기 할 수 있도록 해 봅시다. [Teaching Tips] 1. 지문을 읽기 전, 상단의 그림을 보면서 어떤 재료가 필요한지 먼저 말할 수 있게 해주세요. 아이들이 우리말로 표현하면 그에 대응하는 영어 단어를 들려주세요. 2. 다양한 재료를 이용한 만들기 과정을 동작과 그림으로 지도해 주세요. *이미지 연상학습법이 쉽게 인식되고 오래 기억된다는 것을 명심하세요. 3. 학습자에 따라 다소 어려운 단어들 몇 개는 빼고 과정을 단축시켜도 무방합니다. |
| 4 | KINDER ENIE 1 |
1. 냄새 맡을 수 있는 것을 동그라미 해 봅시다. socks, trash, flower, shoes, banana A: What does your dogs do? B: I use my nose to smell and breathe! A: How does your nose work? B: My nose takes in smells and sends it to my brain! 3. 충분히 연습이 되었으면 Role-play를 하면서 실제 대화를 하듯 자연스러운 영어 말하기를 지도해주세요. |
| 6 | Wonderful Animals |
[학습목표] 1. 북극곰이 어떻게 생겼는지 이야기 해 봅시다. 2. 북극곰이 추위를 어떻게 견딜 수 있는지 이야기 해봅시다. [Teaching Tips] 1. 글을 읽기 전에 북극곰이 나오는 애니메이션, 동화, 광고에 대해서 이야기 나누어 봅시다. 2. 글을 읽으면서 알고 있는 단어는 먼저 말하고, 모르는 단어는 킨더톡으로 한 번 들어본 후 말할 수 있도록 지도해 주세요. 3. 글을 읽고 북극곰에 대해 짧은 문장을 만들어보고 연습해봅니다. |
| 6 | Joy Field |
1. 이번 주는 파닉스를 이용한 색칠하기 활동입니다. 2. C,c 발음이 나는 단어에 색칠하세요. - cat, castle, crab, frog, drum, bear |
| 8 | KINDER ENIE 2 |
1. 북극곰에 관한 앞의 글을 읽고 내용 다음 문장이 맞으면, T 틀리면 F를 적어봅시다. A: Why is having thick fur good for polar bears? B: They can stay warm in the Arctic Circle! A: How heavy are polar bears? B: Polar bears can weigh up to 700 kilograms! 2. 아이들이 완전한 문장을 만드는 것이 어려울 수 있으므로, 관련 단어들을 활용하여 자연스럽게 문장을 만들 수 있도록 이끌어 주세요. 3. 대화문의 문장을 듣고, 큰소리로 따라 말하기를 할 수 있게 해주세요. 4. 충분히 연습이 되었으면 Role-play를 하면서 실제 대화를 하듯 자연스러운 영어 말하기를 지도해주세요. |
| 9 | Photo Dictionary |
1. 사진에서 볼 수 있는 단어들을 알게 해주세요. - feather, tent, arrow, bow 2. 각 단어를 큰소리로 말하고 간단한 문장으로 만들어 표현할 수 있도록 지도해주세요. -A boy is shooting an arrow. -Two boys made a tent. |
| 10 | Read Along |
아이들이 스토리텔링 연습과 문장 읽기 학습을 할 수 있는 Read Along페이지입니다. 1. 우측 상단의 두 개의 버튼에 킨더톡을 갖다 대면 전체 문장을 스토리로 들을 수 있는 스토리듣기와, 챈트 학습이 가능합니다. 킨더톡을 이용하여 즐겁게 듣고 따라 하는 연습을 해보세요. 2. “The tree house”의 첫 번째 이야기 부분입니다. 새로운 내용을 챈트와 스토리듣기로 들어보고 전체 내용을 다시 한번 듣고 읽기 연습을 해보세요. 3. 각 그림마다 주요 단어를 따라 쓰며 단어 학습을 할 수 있도록 지도해주세요. |
| 13 | See & Do |
1. 먼저 4장의 그림 조각을 보면서 무엇을 하고 있는지 순서대로 이야기해주세요. 무엇을 하기 위한 순서 일까요? 2. 아이들이 각 문장의 동사 표현을 짧은 문장으로 만들어 익힐 수 있도록 해주세요. - soak, close, sniff, guess 3. T.P.R을 활용하여 문장을 듣고 행동으로 표현할 수 있도록 지도해주세요. 4. 각 문장을 순서대로 읽고, 순서에 맞게 문장을 외워보세요 5. 흐린 색깔로 표시된 글자를 따라 쓸 수 있도록 지도해주세요. |
| 15 | Fun Activity |
1. 정시를 읽는 O’ clock에 대해서 공부합니다. 작은 바늘이 가리키는 숫자를 보고 각 그림 아래 시간을 써 보세요. 2. 영어 발음을 익히고 연습하는 파닉스 페이지에서는 o 와 r (or), i와r (ir) 의 발음을 킨더톡을 활용하여 익혀보고, 각 글자를 대표하는 단어를 그림과 함께 학습합니다. “Cut, fold, and play.” 부분의 카드는 가위로 잘라 점선 부분은 반으로 접어 학습할 수 있습니다. 매 호 제공되는 그림 카드를 모아 학습에 활용해보세요. |
