- KINDER TIMES No. 045
- 학습가이드
KINDER E-NIE
학습가이드
| Page | Section | Kinder E-NIE & Teaching Tip |
|---|---|---|
| 1 | Cover Page |
1. 여자아이가 발렌타인 데이를 상징하는 빨간색 하트 모양의 쿠션을 들고 있는 모습을 표지에 담았습니다. 사진에 나온 표지의 제목을 따라 말하고 해당 페이지에 어떤 내용이 나올지 이야기를 나누어보세요. 사진에서 볼 수 있는 단어를 영어로 표현해보세요. - girl, red heart, cushion, heart, etc. - A girl is holding a heart-shaped cushion. 2. 발렌타인 데이에 대해 이야기를 나누어보세요. |
| 2 | Around Me |
[학습목표] 1. 발렌타인 데이에 대하여 알아봅니다. 2. 발렌타인 데이의 유래와 하는 일에 대해 이야기를 나누어보세요. 3. 발렌타인 데이의 의미에 대해 함께 학습해보세요. [Teaching Tip] 1. 사진을 보고, 사진에서 볼 수 있는 모습에 대해 이야기해봅니다. - A girl and boy are holding a gift box. - They both wear hats. 2. 알고 있는 단어는 먼저 말하고, 모르는 단어는 킨더톡으로 한 번 들어본 후 말할 수 있도록 지도해 주세요. 3. 글을 읽고 발렌타인 데이에 대해 짧은 문장을 만들어보고 연습해봅니다. |
| 3 | Around the World |
[학습목표] 1. 딸기, 아몬드 슬라이스, 치즈, 크래커로 귀여운 쥐 모양의 간식 만들기입니다. 2. 기사에서 언급한 재료 외에 화분을 표현할 수 있는 재료에 대해 이야기를 나누어 봅니다. 3. 조리 과정에서 나오는 단어와 표현을 익힙니다. - cut the stems off the strawberries, press two almonds slices into the tops, etc. [Teaching Tip] 1. 지문을 읽기 전, 상단의 그림을 보면서 어떤 재료가 필요한지 먼저 말할 수 있게 해주세요. 아이들이 우리말로 표현하면 그에 대응하는 영어 단어를 들려주세요. 2. 딸기, 아몬드 슬라이스, 치즈, 크래커로 귀여운 쥐 모양의 간식 만들기 과정을 동작과 그림으로 지도해 주세요. *이미지 연상학습법이 쉽게 인식되고 오래 기억된다는 것을 명심하세요. 3. 학습자에 따라 다소 어려운 단어들 몇 개는 빼고 과정을 단축시켜도 무방합니다. |
| 4 | KINDER ENIE 1 |
1. 그림을 보고 각 빈칸에 들어갈 알맞은 단어를 보기에서 골라 적어 발렌타인 데이 카드를 만들어보는 활동입니다. 2. 각 단어를 함께 따라 읽고 연습합니다. 3. 발렌타인 데이에 대해 이야기를 나눕니다. T: When is Valentine’s Day? S: It is the 14th of February. T: What do you want to do for Valentine’s Day? S: I will box of chocolates for my mom and dad. * 아이들이 완전한 문장을 만드는 것이 어려울 수 있으므로, 관련 단어들을 활용하여 자연스럽게 문장을 만들 수 있도록 이끌어 주세요. 4. 대화문의 문장을 듣고, 큰소리로 따라 말하기를 할 수 있게 해주세요. 5. 충분히 연습이 되었으면 Role-play를 하면서 실제 대화를 하듯 자연스러운 영어 말하기를 지도해주세요. |
| 6 | Wonderful Animals |
[학습목표] 1. 치아에 대하여 알아봅니다. 2. 치아의 특징에 대해 이야기를 나누어보세요. 3. 치아를 건강하게 관리하는 방법에 대해 함께 학습해보세요. [Teaching Tip] 1. 사진을 보고, 사진에서 볼 수 있는 단어를 함께 이야기해봅니다. - girl, smile, teeth, etc. - A girl is smiling. 2. 알고 있는 단어는 먼저 말하고, 모르는 단어는 킨더톡으로 한 번 들어본 후 말할 수 있도록 지도해 주세요. 3. 글을 읽고 치아에 대해 짧은 문장을 만들어보고 연습해봅니다. |
| 6 | Joy Field |
1. 이번 주는 주어진 알파벳의 색깔에 맞추어 퍼즐 조각에 색칠하는 퍼즐 색칠하기 활동입니다. 2. 주어진 알파벳과 색깔을 확인하고 그림에서 해당하는 알파벳을 찾아 색칠할 수 있도록 지도해주세요. 3. 찾은 단어를 다시 한번 읽어볼 수 있도록 지도해주세요. |
| 8 | KINDER ENIE 2 |
1. 그림과 알맞은 단어를 연결하는 활동입니다. 회색으로 쓰여진 단어는 따라 쓰며 학습해보세요. 2. 각 단어를 함께 따라 읽고 연습합니다. 3. 치아의 특징에 대해 이야기를 나눕니다. T: When do baby teeth develop? S: They develop after babies are six months old. T: What do teeth do? S: Teeth chew, crunch, and grind the food in our mouths. They also help people pronounce words well. * 아이들이 완전한 문장을 만드는 것이 어려울 수 있으므로, 관련 단어들을 활용하여 자연스럽게 문장을 만들 수 있도록 이끌어 주세요. 4. 대화문의 문장을 듣고, 큰소리로 따라 말하기를 할 수 있게 해주세요. 5. 충분히 연습이 되었으면 Role-play를 하면서 실제 대화를 하듯 자연스러운 영어 말하기를 지도해주세요. |
| 9 | Photo Dictionary |
1. 사진에서 볼 수 있는 단어들을 알게 해주세요. 2. 각 단어를 큰소리로 말하고 간단한 문장으로 만들어 표현할 수 있도록 지도해주세요. 3. 각 단어를 따라 쓰기를 할 수 있도록 지도해주세요. |
| 10 | Read Along |
아이들이 스토리 텔링 연습과 문장 읽기 학습을 할 수 있는 Read Along페이지입니다. 1. 우측 상단의 두 개의 버튼에 킨더톡을 갖다 대면 전체 문장을 스토리로 들을 수 있는 스토리듣기와, 챈트 학습이 가능합니다. 킨더톡을 이용하여 즐겁게 듣고 따라 하는 연습을 해보세요. 2. 이번 호는 새로운 이야기인 ‘Rain’의 앞부분 이야기입니다. 새로운 내용을 챈트와 스토리듣기로 들어보고 뒷부분에 나올 이야기를 상상해보세요. 3. 각 그림마다 주요 단어를 따라 쓰며 단어학습을 할 수 있도록 지도해주세요. |
| 13 | See & Do |
1. 먼저 4장의 조각 그림을 보면서 무엇을 하고 있는지 순서대로 이야기해주세요. 2. 아이들이 각 문장의 동사 표현을 짧은 문장으로 만들어 익힐 수 있도록 해주세요. -give a box of chocolates, deliver your card, write a Valentine, etc. 3. T.P.R을 활용하여 문장을 듣고 행동으로 표현할 수 있도록 지도해주세요. T: Listen carefully. Can you follow me? Deliver. Deliver your card. Can you find the picture of “Deliver your card”? Draw a line to match. 4. 각 문장을 순서대로 읽고, 그에 맞는 그림을 찾아 줄을 그어 연결할 수 있도록 지도해주세요. 5. 흐린 색깔로 표시된 글자를 따라 쓸 수 있도록 지도해주세요. |
| 15 | Fun Activity |
아이들이 수의 개념을 익히고 올바른 영어 발음 연습을 할 수 있는 페이지입니다. 1. 이번 호에는 숫자 16부터 20까지 영어로 학습한 내용을 복습하는 시간입니다. 2. 15개의 삼각형 모양의 그림에 개수를 하나씩 더하여 16부터 20까지의 숫자에 해당하는 삼각형 그림을 그려보세요. 오른 쪽의 밑줄에는 16부터 20까지의 숫자를 영어로 따라 써보고, 빈칸을 채워주세요. 3. 영어 발음을 익히고 연습하는 파닉스 페이지에서는 K와 L의 발음을 킨더톡을 활용하여 익혀보고, 각 글자를 대표하는 단어를 그림과 함께 학습합니다. “Cut, fold, and play.” 부분의 카드는 가위로 잘라 점선 부분은 반으로 접어 학습할 수 있습니다. 매 호 제공되는 그림 카드를 모아 학습에 활용해보세요. |
