- KINDER TIMES No. 004
- 학습가이드
KINDER E-NIE
학습가이드
| Page | Section | Kinder E-NIE & Teaching Tip |
|---|---|---|
| 1 | Cover Page |
1. 따뜻한 봄 날씨에 친구들과 함께하는 즐거운 봄소풍의 모습을 담았습니다. 표지의 사진을 보면서 사진에 나온 단어들을 따라 말할 수 있도록 지도해주세요. - picnic, fruits, juice, cookie, blanket etc. 2. 봄소풍에 무엇을 가져갈 것인지에 대해서 말할 수 있게 해주세요. 3. 봄소풍에서 친구들과 함께 할 수 있는 활동들에 대해 이야기할 수 있도록 지도해주세요. |
| 2 | Around Me |
[학습목표] 1. 소풍에서 할 수 있는 활동에 대해 알아본다. 2. 소풍에 가져갈 수 있는 것들에 대해 알아본다. 3. 소풍에서 주의해야 할 점을 알아본다. [Teaching Tip] 1. 사진을 보고, 사진에서 볼 수 있는 단어를 말할 수 있게 지도해주세요. -grass, children, run, sky, T-shirt, pants etc. 2. 알고 있는 단어는 먼저 말하고, 모르는 단어는 킨더톡으로 한 번 들어본 후 말할 수 있도록 지도해 주세요. 3. 글을 읽고 소풍에서 할 수 있는 활동들에 대하여 발표할 수 있도록 지도해주세요. |
| 3 | Around the World |
[학습목표] 1. 초콜릿 아이스크림, 초콜릿 쿠키, 젤리를 이용한 디저트를 만드는 과정을 알아본다. 2. 조리법에 소개된 동사를 익힌다. - scoop, crush, sprinkle, put 3. 조리과정을 리듬감 있게 반복하여 읽는다. [Teaching Tip] 1. 지문을 읽기 전, 상단의 그림을 보면서 어떤 재료가 필요한지 먼저 말할 수 있게 해주세요. 아이들이 우리말로 표현하면 그에 대응하는 영어 단어를 들려주세요. 2. 지문에 있는 동사를 동작과 함께 가르쳐 주세요. *이미지 연상학습법이 쉽게 인식되고 오래 기억된다는 것을 명심하세요. 3. 학습자에 따라 다소 어려운 단어들 몇 개는 빼고 과정을 단축시켜도 무방합니다. 4. 지렁이의 생김새와 지렁이가 사는 환경에 대한 이야기 나누기를 해주세요. 재료와 비교하여 이야기 해주셔도 좋습니다. |
| 4 | KINDER ENIE 1 |
1.소풍에 가려고 해요. 소풍에 가져갈 수 있는 물건과 가져가지 않는 물건을 구분하여 가져갈 수 있는 물건은 O 배낭에, 가져가지 않는 물건을 X배낭에 연결하도록 지도해주세요. 2.그림에 나온 단어를 영어로 말해보고, 그 외에도 소풍에 가져갈 수 있는 물건이 무엇이 있는지 말할 수 있도록 지도해주세요. 3.각 O, X 배낭을 나누어 배낭 안에 어떤 물건이 있는지 말할 수 있도록 해주세요. T: Do you have a snack? Ss: Yes, I do. 4.대화문의 문장을 듣고, 큰소리로 따라 말하기를 할 수 있게 해주세요. 5.충분히 연습이 되었으면 Role-play를 하면서 느낌을 담은 영어 말하기를 지도해주세요. |
| 6 | Wonderful Animals |
[학습목표] 1. 야외에서 볼 수 있는 곤충에 대하여 알아본다. 2. 곤충의 특징과 사는 곳을 알아본다. 3. 거미는 곤충이 아님을 알려주고 거미와 곤충의 차이점을 알아본다. [Teaching Tip] 1. 4면의 사진과 그림을 보면서 알고 있는 단어를 말할 수 있도록 지도해주세요. -spider, web, tree, bee, hive, ant, anthill, grass, flower etc. 2. 지문을 읽기 전, 사진 속의 곤충을 보면서 크기, 색깔, 움직임의 모습 등에 대하여 말할 수 있도록 지도해주세요. T: Which animal lives in a web? Which animal makes honey? T: Who can crawl? Who can fly? Etc. 3. 사진 속의 동물들은 곤충에 해당하는 동물입니다. 거미는 곤충에 해당되지 않는다는 것을 설명하고 다른 곤충은 어떤 것이 있는지 이야기를 나누어 보세요. |
| 6 | Joy Field |
1. ㈜종이세상 부설 아이나래 교육개발원에서 제공한 클레이 작품입니다. 이번 주에는 튤립 화분을 만드는 법을 소개합니다. 2. 사진을 보면서 순서대로 예쁜 튤립 화분을 만들 수 있도록 지도해주세요. 3. 찰흙을 이용하여 다양한 색을 만드는 활동을 통하여 색감에 대한 이해를 높일 수 있고 소 근육 발달에도 도움이 됩니다. 4. 작품이 완성되면 아이들의 작품을 사진으로 찍어 남겨주세요. 매 주 다른 작품의 사진을 모아놓아서 ‘나만의 작품집’을 만들 수 있답니다. |
| 7 | Jigsaw |
1. 이번 주의 퍼즐 그림에서 찾는 단어는 ‘Flower’입니다. 2. 지정된 색으로 색칠할 수 있도록 지도해주세요. 3. 각 단어를 조합하여 문장을 완성할 수 있도록 지도해주세요. 4. 완성된 문장을 큰소리로 말할 수 있도록 지도해주세요. It’s a pretty flower. |
| 8 | KINDER ENIE 2 |
1. 그림에 있는 동물이 무엇인지 영어로 말하고, 각 곤충이 어디에 사는지 이야기할 수 있도록 지도해주세요. 2. It makes honey. It can fly. Where does it live? 라는 질문을 하여 어떤 곤충을 말하는지, 어디에 사는지 미로 찾기를 통하여 찾아갈 수 있도록 지도해주세요. 다른 곤충들도 같은 형식으로 진행합니다. 3. 사진에서 보여주는 곤충 이외의 다른 곤충들도 찾아서 정리할 수 있도록 도와주세요. |
| 9 | Photo Dictionary |
1. 신문에서 볼 수 있는 표현들을 알게 해주세요. 2. 각 단어를 큰소리로 말하고 간단한 문장으로 만들어 표현할 수 있도록 지도해주세요. 3. 각 단어를 따라 쓰기를 할 수 있도록 지도해주세요. 4. 따라 쓰기를 하는 단어 이외에도 사진에서 볼 수 있는 단어를 찾아 말할 수 있도록 지도해주세요. |
| 11 | Play with Me |
1. (주)레드로버에서 제공한 버블버블 마린과 함께 하는 색칠놀이입니다. 이번 주에는 주인공 마린과 아빠, 마린의 친구가 등장합니다. 장난꾸러기 마린은 친구들과 놀기 좋아하는 꼬마잠수함입니다. 마린과 마린의 아빠, 친구를 멋지고, 예쁘게 색칠해주세요. 2. 색칠하기가 완성되면 사진으로 찍어 남겨주세요. 매 주 다른 그림을 완성하여 ‘나만의 버블버블 마린 작품집’을 만들 수 있답니다. |
| 13 | See & Do |
1. 먼저 4장의 조각 그림을 보면서 무엇을 하고 있는지 순서대로 이야기해주세요. 2. 친구들과 하는 놀이에 대해 이야기를 나누어 보고 지문에 나오는 동사와 단어를 설명해주세요. -play, friend, do, rock scissors paper, hide, seek, take, picture 3. T.P.R을 활용하여 문장을 듣고 행동으로 표현할 수 있도록 지도해주세요. T: Listen carefully. Do. Do rock scissors paper. Can you find the correct photo? Draw a line to match. 4. 각 문장을 순서대로 읽고, 그에 맞는 그림을 찾아 줄을 그어 연결할 수 있도록 지도해주세요. 5. 흐린 색깔로 표시된 글자를 따라 쓸 수 있도록 지도해주세요. |
