- KINDER TIMES No. 039
- 학습가이드
KINDER E-NIE
학습가이드
| Page | Section | Kinder E-NIE & Teaching Tip |
|---|---|---|
| 1 | Cover Page |
1. 2016년을 맞이하여 귀여운 여자아이가 숫자 ‘2016’을 들고 있는 모습을 표지에 담았습니다. 사진에 나온 표지의 제목을 따라 말하고 해당 페이지에 어떤 내용이 나올지 이야기를 나누어보세요. 사진에서 볼 수 있는 단어를 영어로 표현해보세요. - girl, Santa’s hat, happy new year!, etc. - She is wearing a Santa’s hat. 2. 새해에 대해 이야기를 나누어보세요. |
| 2 | Around Me |
[학습목표] 1. 여러 나라의 새해 전야 행사에 대하여 알아봅니다. 2. 아이들과 함께 할 수 있는 새해맞이 활동에 대해 이야기를 나누어보세요. 3. 지난 2015년에 있었던 다양한 일들에 대해 함께 이야기를 나누어보세요. [Teaching Tip] 1. 사진을 보고, 사진에서 볼 수 있는 모습을 문장으로 만들어 함께 이야기해봅니다. - People cheer for New Year’s Eve celebration. - There are fireworks. 2. 알고 있는 단어는 먼저 말하고, 모르는 단어는 킨더톡으로 한 번 들어본 후 말할 수 있도록 지도해 주세요. 3. 글을 읽고 새해를 맞이하여 볼 수 있는 나라별 다양한 기념행사와 관련 내용에 대해 짧은 문장을 만들어보고 연습해봅니다. |
| 3 | Around the World |
[학습목표] 1. 마시멜로우, 녹인 초콜릿, 스프링클로 만든 눈덩이 모양의 간식 만들기입니다. 2. 기사에서 언급한 재료 외에 눈덩이를 표현할 수 있는 재료에 대해 이야기를 나누어 봅니다. 3. 조리 과정에서 나오는 단어와 표현을 익힙니다. melted white chocolate, put a stick, use a spoon to spread, etc. [Teaching Tip] 1. 지문을 읽기 전, 상단의 그림을 보면서 어떤 재료가 필요한지 먼저 말할 수 있게 해주세요. 아이들이 우리말로 표현하면 그에 대응하는 영어 단어를 들려주세요. 2. 마시멜로우, 녹인 초콜릿, 스프링클로 만든 눈덩이 모양의 간식 만들기 과정을 동작과 그림으로 지도해 주세요. *이미지 연상학습법이 쉽게 인식되고 오래 기억된다는 것을 명심하세요. 3. 학습자에 따라 다소 어려운 단어들 몇 개는 빼고 과정을 단축시켜도 무방합니다. |
| 4 | KINDER ENIE 1 |
1. 각 문장을 읽고, 어떤 나라에 대한 새해 맞이 이야기인지 적어보는 활동입니다. 2. 각 문장을 함께 따라 읽고 연습합니다. 3. 여러 나라의 새해맞이행사에 대해 이야기를 나눕니다. T: What do you do to celebrate the New Year? S: I watch the boshingak bell celebration at midnight. T: What do Brazilians do to celebrate the New Year? S: Some wear white clothes and throw flowers at the beach. * 아이들이 완전한 문장을 만드는 것이 어려울 수 있으므로, 관련 단어들을 활용하여 자연스럽게 문장을 만들 수 있도록 이끌어 주세요. 4. 대화문의 문장을 듣고, 큰소리로 따라 말하기를 할 수 있게 해주세요. 5. 충분히 연습이 되었으면 Role-play를 하면서 실제 대화를 하듯 자연스러운 영어 말하기를 지도해주세요. |
| 6 | Wonderful Animals |
[학습목표] 1. 극지방에 대해 알아봅니다 2. 극지방에 사는 동물에 대해 알아봅니다. 3. 지구온난화에 대해 이야기를 나누어봅니다. [Teaching Tip] 1. 4면의 사진을 보면서 단어를 따라 말할 수 있도록 지도해주세요. - penguins, seals, polar regions, etc. 2. 지문을 읽기 전, 극지방에 대하여 이야기를 나누어 보세요. T: Have you ever heard about polar regions? T: Do you know any polar animals? 3. 남극의 신사라 불리는 펭귄과 물개의 사진을 담은 사진입니다. 사진을 보며 극지방의 동물과 극지방의 특징에 대해 이야기를 나누어보세요. |
| 6 | Joy Field |
1. ㈜종이세상 부설 아이나래 교육개발원에서 제공한 이지클레이 작품입니다. 폼클레이와 폼보드를 이용하여 게시판을 만드는 방법을 소개합니다. 2. 사진을 보면서 순서대로 게시판 만들기를 할 수 있도록 지도해주세요. 3. 작품이 완성되면 아이들의 작품을 사진으로 찍어 남겨주세요. 매 주 다른 작품의 사진을 모아 ‘나만의 작품집’을 만들 수 있답니다. |
| 7 | Jigsaw |
1. 이번 주의 퍼즐 그림에서 찾는 단어는 ‘walrus’ 입니다. 2. 지정된 색으로 색칠할 수 있도록 지도해주세요. 3. 각 단어를 조합하여 문장을 완성할 수 있도록 지도해주세요. 4. 완성된 문장을 큰소리로 말할 수 있도록 지도해주세요. A walrus is a polar animal. |
| 8 | KINDER ENIE 2 |
1. 그림을 보고 빈칸에 들어갈 알맞은 동물이름을 보기에서 찾아 적는 활동입니다. 알맞은 단어를 찾아 적을 수 있도록 지도해주세요. 답을 적기 전에 기사를 다시 한번 읽어보도록 지도해주세요. 2. Let’s talk about polar animals. Where do they live? 위와 같은 질문들을 통해 극지방에 사는 동물들에 대해 알아보고 질문과 대답을 해보는 연습을 해봅니다. 3. 대화문의 문장을 통해 극지방의 특징에 대해 이해할 수 있도록 역할을 나누어 연습하고 문장으로 말할 수 있도록 지도해주세요. 대화문 외에도 짧은 문장을 만들어 연습해보세요. |
| 9 | Photo Dictionary |
1. 사진에서 볼 수 있는 단어들을 알게 해주세요. 2. 각 단어를 큰소리로 말하고 간단한 문장으로 만들어 표현할 수 있도록 지도해주세요. 3. 각 단어를 따라 쓰기를 할 수 있도록 지도해주세요. |
| 10 | Read Along |
아이들이 스토리 텔링 연습과 문장 읽기 학습을 할 수 있는 Read Along페이지입니다. 1. 우측 상단의 두 개의 버튼에 킨더톡을 갖다 대면 전체 문장을 스토리로 들을 수 있는 스토리듣기와, 챈트 학습이 가능합니다. 킨더톡을 이용하여 즐겁게 듣고 따라 하는 연습을 해보세요. 2. 이번 호는 새로운 이야기인 ‘The Dragonfly’의 앞부분 입니다. 새로운 내용을 챈트와 스토리듣기로 들어보고 전체 이야기를 상상해보세요. 3. 각 그림마다 주요 단어를 따라 쓰며 단어학습을 할 수 있도록 지도해주세요. |
| 13 | See & Do |
1. 먼저 4장의 조각 그림을 보면서 무엇을 하고 있는지 순서대로 이야기해주세요. 2. 아이들이 각 문장의 동사 표현을 짧은 문장으로 만들어 익힐 수 있도록 해주세요. - ski down the hill, build an igloo, etc. 3. T.P.R을 활용하여 문장을 듣고 행동으로 표현할 수 있도록 지도해주세요. T: Listen carefully. Can you follow me? Ski. Ski down the hill. Can you find the picture of “ski down the hill?” Draw a line to match. 4. 각 문장을 순서대로 읽고, 그에 맞는 그림을 찾아 줄을 그어 연결할 수 있도록 지도해주세요. 5. 흐린 색깔로 표시된 글자를 따라 쓸 수 있도록 지도해주세요. |
