- KINDER TIMES No. 370
- 학습가이드
KINDER E-NIE
학습가이드
Page | Section | Kinder E-NIE & Teaching Tip |
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1 | Cover Page |
1. 사진에 대해 이야기해봅시다. Sentence: How do the mom and the girl shown on the cover page seem to be enjoying their summer vacation? |
2 | Around Me |
[학습목표] 1. What is a summer vacation? [Teaching Tips] 1. 사진을 보며 떠오르는 것을 이야기해봅시다. - What are your plans for the summer vacation? - What would you like to learn during the summer vacation? - What do you like to do when you go to the beach? * 그림 묘사가 익숙한 아이들에게 생각할 수 있는 질문을 해주세요. 2. 알고 있는 단어는 먼저 말하고, 모르는 단어는 토킹펜으로 한 번 들어본 후 말할 수 있도록 지도해 주세요. |
3 | Around the World |
학습목표 1. ‘두바이 사막에서 할 수 있는 것들’에 대해 이야기해 보세요. [Teaching Tips] 1. 두바이 열기구 체험을 할 수 있다면, 어떤 점이 좋을 것 같나요? 2. 샌드보딩과 스노보드의 공통점과 차이점은 무엇일까요? 3. 여러분은 두바이 사막에서 어떤 활동들을 해보고 싶나요? |
4 | KINDER ENIE 1 |
1. 기사를 읽고 질문에 답하세요. 2. Around Me 기사를 통해 선정된 단어 3개의 그림을 그릴 수 있도록 지도해 주세요. 3. 기사를 읽고 올바른 단어를 선택해 주세요. 4. 충분히 연습이 되었으면 Role-play를 하면서 실제 대화를 하듯 자연스러운 영어 말하기를 지도해주세요. Girl: James, what do you think about Jang Yeong-sil? Boy: I think he is great because his inventions helped to develop Joseon’s science and technology. |
6 | Wonderful Animals |
[학습목표] [Teaching Tips] 1. Where do polar bears live? 2. How do polar bears paddle in the water? 3. What is the biggest danger that polar bears are facing? |
6 | Joy Field |
영어 관련 게임 액티비티로 즐겁게 공부할 수 있도록 지도해 주세요. [학습목표] [Teaching Tips] 1. Where do polar bears live? 2. How do polar bears paddle in the water? 3. What is the biggest danger that polar bears are facing? |
7 | People |
[학습목표] 1. Who is Jang Yeong-sil? [Teaching Tips] 1. 사진을 보며 떠오르는 것을 이야기해봅시다. - How does the Jagyeongnu work? - What types of sundials did Jang create? - What would you invent if you could invent anything? * 그림 묘사가 익숙한 아이들에게 생각할 수 있는 질문을 해주세요. 2. 알고 있는 단어는 먼저 말하고, 모르는 단어는 토킹펜으로 한 번 들어본 후 말할 수 있도록 지도해 주세요. |
8 | KINDER ENIE 2 |
1.앞의 기사를 읽은 후, 보기의 단어를 문장 안 빈칸에 알맞게 넣으세요. 2.왼쪽의 그림과 오른쪽의 단어를 맞춰서 줄을 그으세요. |
9 | Photo Dictionary |
1. 사진에서 볼 수 있는 단어들을 알게 해주세요. volleyball 배구 / net 네트 / beach 해변 / teenager 10대의 청소년 2. 각 단어를 큰소리로 말하고 간단한 문장으로 만들어 표현할 수 있도록 지도해주세요. 3. 사진을 보며 이야기 해봅시다. - What are the teenagers playing at the beach? - What is your favorite sport to play at the beach? |
10 | Nature & Science |
[학습목표] [Teaching Tips] 1.How do you like to spend rainy days? 2.What do you want to bake with your family? 3.What kind of animal did the person in the article find? |
12 | Stories / News |
학습목표 1. ‘말과 마부’에 대해 이야기해 보세요. [Teaching Tips] 1. 마부는 말의 어떤 음식을 훔쳤습니까? 2. 말의 건강 상태가 점점 나빠진 이유는 무엇입니까? 3. 만약 여러분이 말을 가지고 있다면, 어떻게 그 말을 돌보고 싶나요? |
13 | See & Do |
*4장의 사진들은 서로 연결하여 동사를 배울 수 있게 꾸며졌습니다. 1. 사진을 보면서 행동으로 직접 해보며 순서대로 따라 할 수 있게 해 주세요. T.P.R을 활용하여 문장을 듣고 행동으로 표현할 수 있도록 지도해주세요. wrap, slide down, crack, mop 2. 각 문장을 순서대로 읽고, 순서에 맞게 문장을 외워보세요. 3. 단어로 다른 문장을 만들어 보세요 4. 흐린 색깔로 표시된 글자를 따라 쓸 수 있도록 지도해주세요. |
13 | KINDER ENIE4 |
1. 기사를 읽고 올바른 단어를 선택해 주세요. 2. 기사에 나온 단어 철자와 문장 내 단어를 알맞은 순서로 배열해 보세요. |
15 | Fun Activity |
이번 호 기사에 나왔던 단어들을 활용합니다. 1. 각 단어들을 큰 소리로 읽어봅니다. 2. 각 단어들을 점선을 따라서 오립니다. 3. 토킹펜을 이용해서 원어민이 읽는 것을 듣고 따라 해봅니다. |
15 | Puzzle & Activities |
단어 4개를 퍼즐로 재미있게 복습해보세요. desert / theater / scientist / Arctic |