- KINDER TIMES No. 347
- 학습가이드
KINDER E-NIE
학습가이드
| Page | Section | Kinder E-NIE & Teaching Tip |
|---|---|---|
| 1 | Cover Page |
1. 사진에 대해 이야기해봅시다. Sentence: What do you think the koala is doing on the tree shown on the cover page? |
| 2 | Around Me |
[학습목표] 1. What is a fruit? [Teaching Tips] 1. 사진을 보며 떠오르는 것을 이야기해봅시다. - How do you peel bananas? - What do kiwis taste like? * 그림 묘사가 익숙한 아이들에게 생각할 수 있는 질문을 해주세요. 2. 알고 있는 단어는 먼저 말하고, 모르는 단어는 토킹펜으로 한 번 들어본 후 말할 수 있도록 지도해 주세요. |
| 3 | Around the World |
학습목표 1. 디왈리 축제에 대해 이야기해 보세요. [Teaching Tips] 1. 디왈리 축제는 어느 나라에서 열리는 축제 입니까? 2. 디왈리 축제는 약 며칠 동안 열리는 축제 입니까? 3. 축제 기간 동안, 사람들은 디왈리 축제에서 무엇을 기념합니까? |
| 4 | KINDER ENIE 1 |
1. 기사를 읽고 질문에 답하세요. 2. Around Me 기사를 통해 선정된 단어 3개의 그림을 그릴 수 있도록 지도해 주세요. 3. 기사를 읽고 올바른 단어를 선택해 주세요. 4. 충분히 연습이 되었으면 Role-play를 하면서 실제 대화를 하듯 자연스러운 영어 말하기를 지도해주세요. Girl: James, what do you think about Aesop? Boy: I think he is amazing because he helped many people learn lessons about life. |
| 6 | Wonderful Animals |
[학습목표] [Teaching Tips] 1. What kind of ears do koalas have? 2. Where does a koala joey stay? 3. How can koalas climb trees? |
| 6 | Joy Field | 영어 관련 게임 액티비티로 즐겁게 공부할 수 있도록 지도해 주세요. |
| 7 | People |
[학습목표] 1. Who was Aesop? [Teaching Tips] 1. 사진을 보며 떠오르는 것을 이야기해봅시다. - What kind of animals did Aesop use in his stories? - What is your favorite Aesop’s fable? * 그림 묘사가 익숙한 아이들에게 생각할 수 있는 질문을 해주세요. 2. 알고 있는 단어는 먼저 말하고, 모르는 단어는 토킹펜으로 한 번 들어본 후 말할 수 있도록 지도해 주세요. |
| 8 | KINDER ENIE 2 |
1. 앞의 기사를 읽은 후, 보기의 단어를 문장 안 빈칸에 알맞게 넣으세요. 2. 왼쪽의 그림과 오른쪽의 단어를 맞춰서 줄을 그으세요. |
| 9 | Photo Dictionary |
1. 사진에서 볼 수 있는 단어들을 알게 해주세요. globe 지구본 / uniform 교복 / textbook 교과서 / colored pencil색연필 2. 각 단어를 큰소리로 말하고 간단한 문장으로 만들어 표현할 수 있도록 지도해주세요. 3. 사진을 보며 이야기 해봅시다. - What kind of textbook do you think the girl and boy are studying? - Which countries can you find on a globe? |
| 10 | Nature & Science |
[학습목표] [Teaching Tips] 1. What kind of colors do green leaves change into during fall? 2. Why do you think chipmunks eat many nuts and seeds in fall? 3. What kind of vegetables can you harvest in fall? |
| 12 | Stories / News |
학습목표 1. 빙그레 바나나 맛 우유에 대해 이야기해 보세요. [Teaching Tips] 1. 옛날에 바나나를 먹을 수 있는 한국 사람들이 많지 않았던 이유는 무엇입니까? 2. 빙그레 기업은 어떤 맛의 우유를 만들었습니까? 3. 빙그레 바나나 맛 우유병의 디자인은 한국에 있는 어떤 것으로부터 영감을 받았습니까? |
| 13 | See & Do |
*4장의 사진들은 서로 연결하여 동사를 배울 수 있게 꾸며졌습니다. 1. 사진을 보면서 행동으로 직접 해보며 순서대로 따라 할 수 있게 해 주세요. T.P.R을 활용하여 문장을 듣고 행동으로 표현할 수 있도록 지도해주세요. clean, bake, wear, drink 2. 각 문장을 순서대로 읽고, 순서에 맞게 문장을 외워보세요. 3. 단어로 다른 문장을 만들어 보세요 4. 흐린 색깔로 표시된 글자를 따라 쓸 수 있도록 지도해주세요. |
| 13 | KINDER ENIE4 |
1. 기사를 읽고 올바른 단어를 선택해 주세요. 2. 기사에 나온 단어 철자와 문장 내 단어를 알맞은 순서로 배열해 보세요. |
| 15 | Fun Activity |
이번 호 기사에 나왔던 단어들을 활용합니다. 1. 각 단어들을 큰 소리로 읽어봅니다. 2. 각 단어들을 점선을 따라서 오립니다. 3. 토킹펜을 이용해서 원어민이 읽는 것을 듣고 따라 해봅니다. |
| 15 | Puzzle & Activities |
단어 4개를 퍼즐로 재미있게 복습해보세요. festival, koala, milk, banana |
