- KINDER TIMES No. 345
- 학습가이드
KINDER E-NIE
학습가이드
| Page | Section | Kinder E-NIE & Teaching Tip |
|---|---|---|
| 1 | Cover Page |
1. 사진에 대해 이야기해봅시다. Sentence: What kind of building do you think is on the cover page? |
| 2 | Around Me |
[학습목표] 1. What is time? [Teaching Tips] 1. 사진을 보며 떠오르는 것을 이야기해봅시다. - What time do you wake up in the morning? - What do you usually do at 2 p.m? * 그림 묘사가 익숙한 아이들에게 생각할 수 있는 질문을 해주세요. 2. 알고 있는 단어는 먼저 말하고, 모르는 단어는 토킹펜으로 한 번 들어본 후 말할 수 있도록 지도해 주세요. |
| 3 | Around the World |
학습목표 1. 전 세계의 유명한 건물들에 대해 이야기해 보세요. [Teaching Tips] 1. 피사의 사탑은 어느 나라에 위치해 있습니까? 2. 타지마할은 한 황제가 누구를 위해 지은 건축물입니까? 3. 호주에 가면 어떤 건축물을 볼 수 있습니까? |
| 4 | KINDER ENIE 1 |
1. 기사를 읽고 질문에 답하세요. 2. Around Me 기사를 통해 선정된 단어 3개의 그림을 그릴 수 있도록 지도해 주세요. 3. 기사를 읽고 올바른 단어를 선택해 주세요. 4. 충분히 연습이 되었으면 Role-play를 하면서 실제 대화를 하듯 자연스러운 영어 말하기를 지도해주세요. Girl: James, what do you think about Eric Carle? Boy: I think he is great because he helped children learn about many insects and animals while having fun. |
| 6 | Wonderful Animals |
[학습목표] [Teaching Tips] 1. Why do you think teeth are important for animals? 2. What kind of teeth do horses and goats have? 3. Why do rabbits and squirrels have to chew on nuts? |
| 6 | Joy Field | 영어 관련 게임 액티비티로 즐겁게 공부할 수 있도록 지도해 주세요. |
| 7 | People |
[학습목표] 1. Who was Eric Carle? [Teaching Tips] 1. 사진을 보며 떠오르는 것을 이야기해봅시다. - What are the things Carle is famous for? - Why do you think Carle’s drawings and stories are loved by many children? * 그림 묘사가 익숙한 아이들에게 생각할 수 있는 질문을 해주세요. 2. 알고 있는 단어는 먼저 말하고, 모르는 단어는 토킹펜으로 한 번 들어본 후 말할 수 있도록 지도해 주세요. |
| 8 | KINDER ENIE 2 |
1. 앞의 기사를 읽은 후, 보기의 단어를 문장 안 빈칸에 알맞게 넣으세요. 2. 왼쪽의 그림과 오른쪽의 단어를 맞춰서 줄을 그으세요. |
| 9 | Photo Dictionary |
1. 사진에서 볼 수 있는 단어들을 알게 해주세요. winter hat 겨울용 모자 / scarf 목도리 / slide 미끄럼틀 / playground 놀이터 2. 각 단어를 큰소리로 말하고 간단한 문장으로 만들어 표현할 수 있도록 지도해주세요. 3. 사진을 보며 이야기 해봅시다. - What do you like to play in the playground? - Why do you think the children in the playground wear winter hats and scarves? |
| 10 | Nature & Science |
[학습목표] [Teaching Tips] 1. What happens to nature in summer? 2. What do you like to do outside in nature during the summer time? 3. What do animals do during the summer time in nature? |
| 12 | Stories / News |
학습목표 1. 학교로 다시 돌아가는 우간다의 학생들에 대해 이야기해 보세요. [Teaching Tips] 1. 학생들이 그동안 학교에 가지 못했던 이유는 무엇입니까? 2. 학생들은 몇 년 만에 다시 학교로 돌아갈 수 있었습니까? 3. 2년동안 몇몇 학생들은 어떻게 수업을 들을 수 있었습니까? |
| 13 | See & Do |
*4장의 사진들은 서로 연결하여 동사를 배울 수 있게 꾸며졌습니다. 1. 사진을 보면서 행동으로 직접 해보며 순서대로 따라 할 수 있게 해 주세요. T.P.R을 활용하여 문장을 듣고 행동으로 표현할 수 있도록 지도해주세요. kick, read, hug, eat 2. 각 문장을 순서대로 읽고, 순서에 맞게 문장을 외워보세요. 3. 단어로 다른 문장을 만들어 보세요 4. 흐린 색깔로 표시된 글자를 따라 쓸 수 있도록 지도해주세요. |
| 13 | KINDER ENIE4 |
1. 기사를 읽고 올바른 단어를 선택해 주세요. 2. 기사에 나온 단어 철자와 문장 내 단어를 알맞은 순서로 배열해 보세요. |
| 15 | Fun Activity |
이번 호 기사에 나왔던 단어들을 활용합니다. 1. 각 단어들을 큰 소리로 읽어봅니다. 2. 각 단어들을 점선을 따라서 오립니다. 3. 토킹펜을 이용해서 원어민이 읽는 것을 듣고 따라 해봅니다. |
| 15 | Puzzle & Activities |
단어 4개를 퍼즐로 재미있게 복습해보세요. pet, squirrel, emperor, school |
