- KINDER TIMES No. 327
- 학습가이드
KINDER E-NIE
학습가이드
| Page | Section | Kinder E-NIE & Teaching Tip |
|---|---|---|
| 1 | Cover Page |
1. 사진에 대해 이야기 해봅시다. Sentence: What kind of season does the cover page show? |
| 2 | Around Me |
[학습목표] 1. What can we do with a mask? [Teaching Tips] 1. 사진을 보며 떠오르는 것을 이야기해봅시다. - How do we use a mask? - Why is it important to wear masks these days? * 그림 묘사가 익숙한 아이들에게 생각할 수 있는 질문을 해주세요. 2. 알고 있는 단어는 먼저 말하고, 모르는 단어는 토킹펜으로 한 번 들어본 후 말할 수 있도록 지도해 주세요. |
| 3 | Around the World |
학습목표 1. 산토리니에 대해 이야기해 보세요. [Teaching Tips] 1. 산토리니는 어느 곳에 위치한 섬입니까? 2. 산토리니의 건물은 어떤 색과 모양이 있습니까? 3. 여행객들은 산토리니의 어떤 풍경을 보러 옵니까? |
| 4 | KINDER ENIE 1 |
1. 기사를 읽고 질문에 답하세요. 2. 기사 본문 중 문제가 요구하는 단어를 찾아 밑줄을 긋고, 본문에 몇 번 나오는지 답하세요. 3. 기사를 읽고 질문에 답하세요. 4. 충분히 연습이 되었으면 Role-play를 하면서 실제 대화를 하듯 자연스러운 영어 말하기를 지도해주세요. Girl: James, what do you think about Mahatma Gandhi? Boy: I think he is amazing because he positively influenced many people around the world. |
| 6 | Wonderful Animals |
[학습목표] [Teaching Tips] 1. What kind of animal is a bulldog? 2. Why do you think bulldogs are friendly to children? 3. Why do bulldogs need special care during the warmer months? |
| 6 | Joy Field | 단어를 듣고 따라 해보세요. |
| 7 | People |
[학습목표] 1. Who was Mahatma Gandhi? [Teaching Tips] 1. 사진을 보며 떠오르는 것을 이야기해봅시다. - What was Mahatma Gandhi's role in India? - What kind of books did Mahatma Gandhi write? * 그림 묘사가 익숙한 아이들에게 생각할 수 있는 질문을 해주세요. 2. 알고 있는 단어는 먼저 말하고, 모르는 단어는 토킹펜으로 한 번 들어본 후 말할 수 있도록 지도해 주세요. |
| 8 | KINDER ENIE 2 |
1. 앞의 기사를 읽은 후, 보기의 단어를 문장 안 빈칸에 알맞게 넣으세요. 2. 왼쪽의 그림과 오른쪽의 단어를 맞춰서 줄을 그으세요. |
| 9 | Photo Dictionary |
1. 사진에서 볼 수 있는 단어들을 알게 해주세요. baking 굽기 / cookies 쿠키 / oven 오븐 / apron 앞치마 2. 각 단어를 큰소리로 말하고 간단한 문장으로 만들어 표현할 수 있도록 지도해주세요. 3. 사진을 보며 이야기 해봅시다. - What kind of cookies are they baking? - Why do we need to wear aprons when baking? |
| 10 | Nature & Science |
[학습목표] [Teaching Tips] 1. How is the temperature in fall? 2. What kind of colors of leaves fall to the ground in fall? 3. What kind of events and festivals can we celebrate in fall? |
| 12 | Stories / News |
학습목표 1. 피노키오에 대해 이야기해 보세요. [Teaching Tips] 1. 제페토는 피노키오를 어떻게 만들었습니까? 2. 피노키오가 거짓말을 하면 그의 코가 어떻게 변합니까? 3. 피노키오가 얻은 교훈은 무엇입니까? |
| 13 | See & Do |
*4장의 사진들은 서로 연결하여 동사를 배울 수 있게 꾸며졌습니다. 1. 사진을 보면서 행동으로 직접 해보며 순서대로 따라 할 수 있게 해 주세요. T.P.R을 활용하여 문장을 듣고 행동으로 표현할 수 있도록 지도해주세요. kick, sing, read, cut 2. 각 문장을 순서대로 읽고, 순서에 맞게 문장을 외워보세요. 3. 단어로 다른 문장을 만들어 보세요 4. 흐린 색깔로 표시된 글자를 따라 쓸 수 있도록 지도해주세요. |
| 13 | KINDER ENIE4 |
1. 기사를 읽고 질문에 답하세요. 2. 기사에 나온 문장을 알맞은 순서로 배열해 보세요. |
| 15 | Fun Activity |
이번 호 기사에 나왔던 단어들을 활용합니다. 1. 각 단어들을 큰 소리로 읽어봅니다. 2. 각 단어들을 점선을 따라서 오립니다. 3. 토킹펜을 이용해서 원어민이 읽는 것을 듣고 따라 해봅니다. |
| 15 | Puzzle & Activities |
단어 4개를 퍼즐로 재미있게 복습해보세요. carpenter, bulldog, mask, fruits |
