- KINDER TIMES No. 309
- 학습가이드
KINDER E-NIE
학습가이드
| Page | Section | Kinder E-NIE & Teaching Tip |
|---|---|---|
| 1 | Cover Page |
1. 사진에 대해 이야기 해봅시다. Sentences: How many people do you see in the cover page? What are the children doing? |
| 2 | Around Me |
[학습목표] 1. What kind of person is a designer? [Teaching Tips] 1. 사진을 보며 떠오르는 것을 이야기해봅시다. - What are some different kinds of designers? - Why do designers design things? * 그림 묘사가 익숙한 아이들에게 생각할 수 있는 질문을 해주세요. 2. 알고 있는 단어는 먼저 말하고, 모르는 단어는 토킹펜으로 한 번 들어본 후 말할 수 있도록 지도해 주세요. |
| 3 | Around the World |
학습목표 1. 파키스탄에 대해 이야기해 보세요. [Teaching Tips] 1. 파키스탄은 어디에 위치하고 있습니까? 2. 파키스탄은 언제 독립된 국가가 되었습니까? 3. 2020년을 기준으로 파키스탄에는 약 몇 명이 살고 있습니까? |
| 4 | KINDER ENIE 1 |
1. 기사를 읽고 질문에 답하세요. 2. 기사 본문 중 문제가 요구하는 단어를 찾아 밑줄을 긋고, 본문에 몇 번 나오는지 답하세요. 3. 기사를 읽고 질문에 답하세요. 4. 충분히 연습이 되었으면 Role-play를 하면서 실제 대화를 하듯 자연스러운 영어 말하기를 지도해주세요. Girl: James, what do you think about Rihanna? Boy: I think she is great because she released many great songs! |
| 6 | Wonderful Animals |
[학습목표] [Teaching Tips] 1. What do donkeys look like? 2. Why have donkeys been used to help people for thousands of years? 3. What can donkeys help carry? |
| 6 | Joy Field | 단어를 듣고 따라 해보세요. |
| 7 | People |
[학습목표] 1. Who is Rihanna? [Teaching Tips] 1. 사진을 보며 떠오르는 것을 이야기해봅시다. - Where was Rihanna born? - What are Rihanna’s most popular songs? * 그림 묘사가 익숙한 아이들에게 생각할 수 있는 질문을 해주세요. 2. 알고 있는 단어는 먼저 말하고, 모르는 단어는 토킹펜으로 한 번 들어본 후 말할 수 있도록 지도해 주세요. |
| 8 | KINDER ENIE 2 |
1.앞의 기사를 읽은 후, 보기의 단어를 문장 안 빈칸에 알맞게 넣으세요. 2.왼쪽의 그림과 오른쪽의 단어를 맞춰서 줄을 그으세요. |
| 9 | Photo Dictionary |
1. 사진에서 볼 수 있는 단어들을 알게 해주세요. supermarket 슈퍼마켓 / mother 어머니 / shopping cart 쇼핑 카트 / bag 가방 2. 각 단어를 큰소리로 말하고 간단한 문장으로 만들어 표현할 수 있도록 지도해주세요. 3. 사진을 보며 이야기 해봅시다. - Where are the mother and daughter? - What does the mother carrying on her shoulder? |
| 10 | Nature & Science |
[학습목표] [Teaching Tips] 1. What is temperature? 2. Why is it important to know what the temperature is? 3. What can happen to the environment if the temperature of the Earth gets too hot? |
| 12 | Stories / News |
학습목표 1. 개구리들과 황소에 대해 이야기해 보세요. [Teaching Tips] 1. 엄마 개구리는 왜 황소를 찾아갔습니까? 2. 황소에게 겁을 주기 위해 엄마 개구리는 무엇을 했습니까? 3. 엄마 개구리는 어떤 교훈을 얻게 되었습니까? |
| 13 | See & Do |
*4장의 사진들은 서로 연결하여 동사를 배울 수 있게 꾸며졌습니다. 1. 사진을 보면서 행동으로 직접 해보며 순서대로 따라 할 수 있게 해 주세요. T.P.R을 활용하여 문장을 듣고 행동으로 표현할 수 있도록 지도해주세요. clean, paint, study, wear 2. 각 문장을 순서대로 읽고, 순서에 맞게 문장을 외워보세요. 3. 단어로 다른 문장을 만들어 보세요 4. 흐린 색깔로 표시된 글자를 따라 쓸 수 있도록 지도해주세요. |
| 13 | KINDER ENIE4 |
1. 기사를 읽고 질문에 답하세요. 2. 기사에 나온 문장을 알맞은 순서로 배열해 보세요. |
| 15 | Fun Activity |
이번 호 기사에 나왔던 단어들을 활용합니다. 1. 각 단어들을 큰 소리로 읽어봅니다. 2. 각 단어들을 점선을 따라서 오립니다. 3. 토킹펜을 이용해서 원어민이 읽는 것을 듣고 따라 해봅니다. |
| 15 | Puzzle & Activities |
단어 4개를 퍼즐로 재미있게 복습해보세요. Fashion, frog, singer, pond |
