- KINDER TIMES No. 029
- 학습가이드
KINDER E-NIE
학습가이드
| Page | Section | Kinder E-NIE & Teaching Tip |
|---|---|---|
| 1 | Cover Page |
1. 귀여운 다람쥐가 먹이를 먹고 있는 모습을 표지에 담았습니다. 표지의 사진을 보면서 사진에 나온 단어를 따라 말하고 사진을 짧은 문장으로 표현할 수 있도록 지도해주세요. - squirrel, nuts, tail, etc. - Squirrel eats an acorn. 2. 다람쥐에 대해 이야기를 나누어보세요. 3. 다람쥐 외에 가을에 볼 수 있는 동물에 대하여 이야기를 나누어보세요. |
| 2 | Around Me |
[학습목표] 1. 여러 가지 감정에 대하여 알아봅니다. 2. 감정표현에 대해 익힙니다. 3. 올바른 감정 표현의 중요성에 대해 학습합니다. [Teaching Tip] 1. 사진을 보고, 사진에서 볼 수 있는 모습을 문장으로 만들어 함께 이야기해봅니다. - A boy is crying. - A girl looks happy. 2. 알고 있는 단어는 먼저 말하고, 모르는 단어는 킨더톡으로 한 번 들어본 후 말할 수 있도록 지도해 주세요. 3. 글을 읽고 다양한 감정에 대해 짧은 문장을 만들어보고 연습해봅니다. |
| 3 | Around the World |
[학습목표] 1. 귤, 블루베리, 딸기, 바나나를 이용한 사자 모양의 간식 만들기입니다. 2. 바나나 외에 사자의 다리로 사용할 수 있는 재료에 대해 이야기를 나누어 봅니다. 3. 조리 과정에서 나오는 단어와 표현을 익힙니다. Peel the orange, cut a banana into a round slice, add a piece of the red berry, etc. [Teaching Tip] 1. 지문을 읽기 전, 상단의 그림을 보면서 어떤 재료가 필요한지 먼저 말할 수 있게 해주세요. 아이들이 우리말로 표현하면 그에 대응하는 영어 단어를 들려주세요. 2. 지문에 있는 귤, 블루베리, 딸기, 바나나를 이용한 사자 모양의 간식 만들기 과정을 동작과 그림으로 지도해 주세요. *이미지 연상학습법이 쉽게 인식되고 오래 기억된다는 것을 명심하세요. 3. 학습자에 따라 다소 어려운 단어들 몇 개는 빼고 과정을 단축시켜도 무방합니다. |
| 4 | KINDER ENIE 1 |
1. 그림을 보고 알맞은 감정표현을 하고 있는 얼굴을 그릴 수 있도록 지도해주세요. 2. 각각의 문장을 따라 읽고 연습합니다. 3. 감정표현에 대해 학습합니다. T: What do you feel when you laugh? S: I feel happy. T: Why is it important to understand our feelings? S: It is good for our health. Also, we can understand others’ feelings, too. * 아이들이 완전한 문장을 만드는 것이 어려울 수 있으므로, 관련 단어들로 자연스럽게 문장으로 이끌어 주세요. 4. 대화문의 문장을 듣고, 큰소리로 따라 말하기를 할 수 있게 해주세요. 5. 충분히 연습이 되었으면 Role-play를 하면서 실제 대화를 하듯 자연스러운 영어 말하기를 지도해주세요. |
| 6 | Wonderful Animals |
[학습목표] 1. 다람쥐에 대해 알아봅니다. 2. 다람쥐의 먹이와 특징을 알아봅니다. 3. 가을철 자연에서 볼 수 있는 동식물에 대하여 함께 이야기를 나누어봅니다. [Teaching Tip] 1. 4면의 사진을 보면서 단어를 따라 말할 수 있도록 지도해주세요. - A squirrel, peanut, tree, leaves, hands, etc. 2. 지문을 읽기 전, 다람쥐와 관련하여 이야기를 나누어 보세요. T: Have you seen a squirrel? T: Where do they live? Etc. 3. 다람쥐가 나무 아래에서 볼에 가득 먹이를 물고 손에는 땅콩을 쥐고 있는 사진입니다. 사진을 보며 다람쥐의 특징에 대해 이야기를 나누어보세요. |
| 6 | Joy Field |
1. ㈜종이세상 부설 아이나래 교육개발원에서 제공한 이지클레이 작품입니다. 클레이와 자석을 이용하여 복숭아 모양의 과일자석을 만드는 방법을 소개합니다. 2. 사진을 보면서 순서대로 복숭아, 사과, 체리 모양의 과일 자석을 만들 수 있도록 지도해주세요. 3. 완성한 자석은 건조 후 다양하게 활용할 수 있습니다. 4. 작품이 완성되면 아이들의 작품을 사진으로 찍어 남겨주세요. 매 주 다른 작품의 사진을 모아 ‘나만의 작품집’을 만들 수 있답니다. |
| 7 | Jigsaw |
1. 이번 주의 퍼즐 그림에서 찾는 단어는 ‘acorn’ 입니다. 2. 지정된 색으로 색칠할 수 있도록 지도해주세요. 3. 각 단어를 조합하여 문장을 완성할 수 있도록 지도해주세요. 4. 완성된 문장을 큰소리로 말할 수 있도록 지도해주세요. The squirrel likes to eat an acorn. |
| 8 | KINDER ENIE 2 |
1. 다람쥐가 도토리를 먹으러 가는 미로 찾기 활동입니다. 알맞은 길로 갈 수 있도록 지도해주세요. 2. Let’s talk about squirrels. What do they like to eat? 위와 같은 질문들을 통해 다람쥐의 먹이에 대해 알아보고 질문과 대답을 해보는 연습을 해봅니다. 3. 대화문의 문장을 통해 다람쥐에 대해 이해할 수 있도록 역할을 나누어 연습하고 문장으로 말할 수 있도록 지도해주세요. 대화문 외에도 짧은 문장을 만들어 연습해보세요. |
| 9 | Photo Dictionary |
1. 사진에서 볼 수 있는 단어들을 알게 해주세요. 2. 각 단어를 큰소리로 말하고 간단한 문장으로 만들어 표현할 수 있도록 지도해주세요. 3. 각 단어를 따라 쓰기를 할 수 있도록 지도해주세요. |
| 10 | Read Along |
아이들이 스토리 텔링 연습과 문장 읽기 학습을 할 수 있는 Read Along페이지입니다. 1. 우측 상단의 두 개의 버튼에 킨더톡을 갖다 대면 전체 문장을 스토리로 들을 수 있는 스토리듣기와, 챈트 학습이 가능합니다. 킨더톡을 이용하여 즐겁게 듣고 따라 하는 연습을 해보세요. 2. 새로운 이야기의 전체를 미리 듣고 다음 이야기를 추측해봅니다. 3. 각 그림마다 주요 단어를 따라 쓰며 단어학습을 할 수 있도록 지도해주세요. |
| 13 | See & Do |
1. 먼저 4장의 조각 그림을 보면서 무엇을 하고 있는지 순서대로 이야기해주세요. 2. 아이들이 각 문장의 동사 표현을 짧은 문장으로 만들어 익힐 수 있도록 해주세요. - smile when you are happy, express your emotions, etc. 3. T.P.R을 활용하여 문장을 듣고 행동으로 표현할 수 있도록 지도해주세요. T: Listen carefully. Can you follow me? Cry. Cry when you are sad. Can you find the picture of “crying”? Draw a line to match. 4. 각 문장을 순서대로 읽고, 그에 맞는 그림을 찾아 줄을 그어 연결할 수 있도록 지도해주세요. 5. 흐린 색깔로 표시된 글자를 따라 쓸 수 있도록 지도해주세요. |
