- KINDER TIMES No. 027
- 학습가이드
KINDER E-NIE
학습가이드
| Page | Section | Kinder E-NIE & Teaching Tip |
|---|---|---|
| 1 | Cover Page |
1. 10월 9일 한글날을 맞아 한글을 창제한 세종대왕의 동상을 표지에 담았습니다. 표지의 사진을 보면서 사진에 나온 단어를 따라 말하고 사진을 짧은 문장으로 표현할 수 있도록 지도해주세요. - King Sejong, book, etc. - King Sejong is sitting a chair. 2. 한글날에 대해 이야기를 나누어보세요. 3. 우리나라 글자인 한글에 대해 이야기를 나누어보세요. |
| 2 | Around Me |
[학습목표] 1. 한글날에 대하여 알아봅니다. 2. 우리나라 고유 문자인 한글에 대해 익힙니다. 3. 한글날의 의미와 역사에 대해 학습합니다. [Teaching Tip] 1. 사진을 보고, 사진에서 볼 수 있는 모습을 문장으로 만들어 함께 이야기해봅니다. - Children are holding Korean letters. - A girl is wearing jeans and a shirt. 2. 알고 있는 단어는 먼저 말하고, 모르는 단어는 킨더톡으로 한 번 들어본 후 말할 수 있도록 지도해 주세요. 3. 글을 읽고 한글날에 대해 짧은 문장을 만들어보고 연습해봅니다. |
| 3 | Around the World |
[학습목표] 1. 사과, 견과류, 땅콩버터, 초콜릿 칩을 이용한 사과 간식 만들기입니다. 2. 사과 외에 사용할 수 있는 과일에 대해 이야기를 나누어 봅니다. 3. 조리 과정에서 나오는 단어와 표현을 익힙니다. spread peanut butter, sprinkle toppings, shredded coconut, etc [Teaching Tip] 1. 지문을 읽기 전, 상단의 그림을 보면서 어떤 재료가 필요한지 먼저 말할 수 있게 해주세요. 아이들이 우리말로 표현하면 그에 대응하는 영어 단어를 들려주세요. 2. 지문에 있는 사과, 견과류, 땅콩버터, 초콜릿 칩을 이용한 사과 간식을 만드는 과정을 동작과 그림으로 지도해 주세요. *이미지 연상학습법이 쉽게 인식되고 오래 기억된다는 것을 명심하세요. 3. 학습자에 따라 다소 어려운 단어들 몇 개는 빼고 과정을 단축시켜도 무방합니다. |
| 4 | KINDER ENIE 1 |
1. 그림을 보고 보기에 있는 단어를 찾아 밑줄에 쓸 수 있도록 지도해주세요. 2. 완성한 문장을 함께 읽어보고 연습합니다. 3. 한글날의 유래와 의미를 학습합니다. T: How do we call the Korean alphabet? S: We call them Hangul. T: Who invented Hangul? S: King Sejong invented Hangul. * 아이들이 완전한 문장을 만드는 것이 어려울 수 있으므로, 관련 단어들로 자연스럽게 문장으로 이끌어 주세요. 4. 대화문의 문장을 듣고, 큰소리로 따라 말하기를 할 수 있게 해주세요. 5. 충분히 연습이 되었으면 Role-play를 하면서 실제 대화를 하듯 자연스러운 영어 말하기를 지도해주세요. |
| 6 | Wonderful Animals |
[학습목표] 1. 가을에 볼 수 있는 과일과 채소에 대해 알아봅니다. 2. 가을의 날씨에 대해 알아봅니다. 3. 가을에 수확하는 농작물에 대해 이야기를 나누어봅니다. [Teaching Tip] 1. 4면의 사진을 보면서 단어를 따라 말할 수 있도록 지도해주세요. - a boy, basket, leaves, apples and pears, fruits, etc. 2. 지문을 읽기 전, 가을의 과일, 채소와 관련하여 이야기를 나누어 보세요. T: Why fall is the best season for fruits and vegetables? T: Which fruits are good in this fall season? Etc. 3. 남자아이가 풍성한 과일 바구니를 바라보고 있는 사진입니다. 사진을 보며 가을에 볼 수 있는 과일과 채소에 대해 이야기를 나누어보세요. |
| 6 | Joy Field |
1. ㈜종이세상 부설 아이나래 교육개발원에서 제공한 이지클레이 작품입니다. 지난 주에 이어 이번 주 역시 클레이와 자석을 이용하여 과일 바구니를 만드는 방법을 소개합니다. 2. 사진을 보면서 순서대로 수박, 참외, 블루베리 모양의 과일 자석을 만들 수 있도록 지도해주세요. 3. 완성한 자석은 건조 후 메모꽂이, 냉장고 등에 붙여 다양하게 활용할 수 있습니다. 4. 작품이 완성되면 아이들의 작품을 사진으로 찍어 남겨주세요. 매 주 다른 작품의 사진을 모아놓아서 ‘나만의 작품집’을 만들 수 있답니다. |
| 7 | Jigsaw |
1. 이번 주의 퍼즐 그림에서 찾는 단어는 ‘pear’입니다. 2. 지정된 색으로 색칠할 수 있도록 지도해주세요. 3. 각 단어를 조합하여 문장을 완성할 수 있도록 지도해주세요. 4. 완성된 문장을 큰소리로 말할 수 있도록 지도해주세요. A pear is a fall fruit. |
| 8 | KINDER ENIE 2 |
1. 그림을 보고 알맞은 과일과 채소의 이름을 찾아 밑줄에 적는 활동입니다. 그림에 맞는 단어를 오른쪽 단어 목록에서 골라 적도록 지도해주세요. 2. Let’s talk about fruits in the fall. Which fruits do we see in the fall? Why this season is good for harvest? 위와 같은 질문들을 통해 가을철 볼 수 있는 과일과 채소에 대해 알아보고 질문과 대답을 해보는 연습을 해봅니다. 3. 대화문의 문장을 통해 가을의 수확에 대해 이해할 수 있도록 역할을 나누어 연습하고 말할 수 있도록 지도해주세요. 대화문 외에도 짧은 문장을 만들어 연습해보세요. |
| 9 | Photo Dictionary |
1. 사진에서 볼 수 있는 단어들을 알게 해주세요. 2. 각 단어를 큰소리로 말하고 간단한 문장으로 만들어 표현할 수 있도록 지도해주세요. 3. 각 단어를 따라 쓰기를 할 수 있도록 지도해주세요. |
| 10 | Read Along |
이번 호부터 아이들이 스토리텔링과 문장 읽기 연습을 할 수 있는 Read Along페이지가 연재됩니다. 1. 전체 문장을 스토리로 들을 수 있는 스토리듣기가 우측 상단에 추가 되었습니다. 또한 챈트학습을 위한 듣기 버튼을 추가하여 스토리와 챈트 학습이 가능합니다. 킨더톡을 이용하여 즐겁게 듣고 따라 하는 연습을 해보세요. 2. 전체 이야기를 미리 들어볼 수 있습니다. 3. 한 문장씩 듣고 주요 단어를 따라 쓰는 연습을 통해 보다 집중적인 문장 학습이 가능합니다. |
| 13 | See & Do |
1. 먼저 4장의 조각 그림을 보면서 무엇을 하고 있는지 순서대로 이야기해주세요. 2. 아이들이 각 문장의 동사 표현을 짧은 문장으로 만들어 익힐 수 있도록 해주세요. - sip warm drinks, wear a jacket, hang from tree branches, etc. 3. T.P.R을 활용하여 문장을 듣고 행동으로 표현할 수 있도록 지도해주세요. T: Listen carefully. Can you follow me? Sip. Sip warm drinks. Can you find the picture of “Sip warm drinks”? Draw a line to match. 4. 각 문장을 순서대로 읽고, 그에 맞는 그림을 찾아 줄을 그어 연결할 수 있도록 지도해주세요. 5. 흐린 색깔로 표시된 글자를 따라 쓸 수 있도록 지도해주세요. |
