- KINDER TIMES No. 186
- 학습가이드
KINDER E-NIE
학습가이드
| Page | Section | Kinder E-NIE & Teaching Tip |
|---|---|---|
| 1 | Cover Page |
1. 사진에 대해 이야기 해봅시다. Sentences: What’s the animal in the center? Which animals are larger? Where is Santa? |
| 2 | Around Me |
[학습목표] 1. Let’s talk about Elliot the littlest reindeer. [Teaching Tips] 1. 사진을 보며 떠오르는 것을 이야기해봅시다. - Why does Santa need a new leader? - What is Elliot’s dream? - Who does Elliot compete with? * 그림 묘사가 익숙한 아이들에게 생각할 수 있는 질문을 해주세요. 2. 알고 있는 단어는 먼저 말하고, 모르는 단어는 킨더톡으로 한 번 들어본 후 말할 수 있도록 지도해 주세요. |
| 3 | Around the World |
학습목표 1. 진저브레드 맨에 대해서 이야기 해 보세요. [Teaching Tips] 1. 진저브레드맨은 어떻게 만드나요? 2. 진저브레드를 또 어떤 모양으로 만들고 싶나요? 3. 진저브레드로 집을 만들 수 있을까요? |
| 4 | KINDER ENIE 1 |
1. 기사 본문 중 문제가 요구하는 단어를 찾아 밑줄을 긋고, 동그라미 치는 문제입니다. 2. 기사를 읽고 질문에 답하세요. 3. 충분히 연습이 되었으면 Role-play를 하면서 실제 대화를 하듯 자연스러운 영어 말하기를 지도해주세요. Girl: Tom, do you know which animals pull Santa’s sled? Boy: Do horses pull his sled? Girl: No, reindeer pull Santa’s sled. Boy: Oh, they are called reindeer! |
| 6 | Wonderful Animals |
[학습목표] 1. What do we have to do on the ice? 2. What do many people do in the winter? [Teaching Tips] 1. When do we go ice skating? 2. What must we try to do on the ice? 3. How does it feel standing on the ice? 1. How many months are there in a year? 2. What do adults ask us? 3. What can we do to our family, friends, and teachers? |
| 6 | Joy Field | 그림을 보면서 reindeer 이라는 단어에 없는 알파벳들을 넣어보세요. |
| 8 | KINDER ENIE 2 |
1. 앞의 기사를 읽은 후, 보기의 단어를 문장 안 빈칸에 알맞게 넣으세요. 2. 대화문의 문장을 듣고, 큰소리로 따라 할 수 있게 해주세요. 3. 충분히 연습이 되었으면 Role-play를 하면서 실제 대화를 하듯 자연스러운 영어 말하기를 지도해주세요. Boy: Betty, when is your birthday? Girl: My birthday is in December. Boy: What is the exact date? Girl: Dec. 24! |
| 9 | Photo Dictionary |
1. 사진에서 볼 수 있는 단어들을 알게 해주세요. Santa 산타 / tree 나무 / gift 선물 / star 별 2. 각 단어를 큰소리로 말하고 간단한 문장으로 만들어 표현할 수 있도록 지도해주세요. 3. 사진을 보며 이야기 해봅시다. - How many gifts are there? - What is Santa wearing? |
| 13 | See & Do |
*4장의 사진들은 서로 연결하여 동사를 배울 수 있게 꾸며졌습니다. 1. 사진을 보면서 행동으로 직접 해보며 순서대로 따라 할 수 있게 해 주세요. T.P.R을 활용하여 문장을 듣고 행동으로 표현할 수 있도록 지도해주세요. cut, tag, bake, pile 2. 각 문장을 순서대로 읽고, 순서에 맞게 문장을 외워보세요. 3. 단어로 다른 문장을 만들어 보세요 4. 흐린 색깔로 표시된 글자를 따라 쓸 수 있도록 지도해주세요. |
| 15 | Fun Activity |
이번 호 기사에 나왔던 단어들을 활용합니다. 1. 각 단어들을 큰 소리로 읽어봅니다. 2. 각 단어들을 점선을 따라서 오립니다. 3. 킨더톡을 이용해서 원어민이 읽는 것을 듣고 따라 해봅니다. |
| 15 | Puzzle & Activities |
단어 5개를 퍼즐로 재미있게 복습해보세요. goat, skate, horse, sled, bake |
