- KINDER TIMES No. 179
- 학습가이드
KINDER E-NIE
학습가이드
| Page | Section | Kinder E-NIE & Teaching Tip |
|---|---|---|
| 1 | Cover Page |
1. 사진에 대해 이야기 해봅시다. Sentences: Where is the girl? What is the girl doing? Why do we have to wash dishes? |
| 2 | Around Me |
[학습목표] 1. Let’s talk about how we can clean our home. [Teaching Tips] 1. 사진을 보며 떠오르는 것을 이야기해봅시다. - What is the family doing? - What are the girls doing? - What is the boy doing? * 그림 묘사가 익숙한 아이들에게 생각할 수 있는 질문을 해주세요. 2. 알고 있는 단어는 먼저 말하고, 모르는 단어는 킨더톡으로 한 번 들어본 후 말할 수 있도록 지도해 주세요. |
| 3 | Around the World |
학습목표 1. 뜨거운 배즙에 대해서 이야기 해 보세요. [Teaching Tips] 1. 뜨거운 배즙은 어떻게 만드나요? 2. 뜨거운 배즙을 더 달콤하게 만들기 위해서 무엇을 넣을 수 있나요? 3. 뜨거운 배즙은 언제 마시는 것이 좋나요? |
| 4 | KINDER ENIE 1 |
1. 기사 본문 중 문제가 요구하는 단어를 찾아 밑줄을 긋고, 동그라미 치는 문제입니다. 2. 기사를 읽고 질문에 답하세요. 3. 충분히 연습이 되었으면 Role-play를 하면서 실제 대화를 하듯 자연스러운 영어 말하기를 지도해주세요. Girl: Tom, let’s clean our house today. Mom will love it. Boy: That’s a good idea. Let’s clean our rooms first. Girl: Let’s help each other. Boy: I like to clean our house. I like to stay clean. |
| 6 | Wonderful Animals |
[학습목표] 1. 세균은 어디에 있나요? 2. 우리는 손을 하루에 몇 번 씻어야 하나요? [Teaching Tips] 1. 세균은 어디에 있나요? 2. 우리에게 가장 가까이 있는 세균은 어디에 있나요? 3. 문 손잡이를 만질 때 세균이 있나요? 1. 우리는 손으로 무엇을 하나요? 2. 우리는 하루에 한두 번 손을 씻어도 되나요? 3. 우리는 언제 특별히 손을 씻어야 하나요? |
| 6 | Joy Field | 그림을 보면서 furniture 이라는 단어에 없는 알파벳들을 넣어보세요. |
| 8 | KINDER ENIE 2 |
1. 앞의 기사를 읽은 후, 보기의 단어를 문장 안 빈칸에 알맞게 넣으세요. 2. 대화문의 문장을 듣고, 큰소리로 따라 할 수 있게 해주세요. 3. 충분히 연습이 되었으면 Role-play를 하면서 실제 대화를 하듯 자연스러운 영어 말하기를 지도해주세요. Girl: Ah-choo! Excuse me. Boy: Bless you! Did you catch a cold? Girl: Yes, I’m sorry. I must cover my mouth when I sneeze. Boy: That’s okay. I hope you get well soon. |
| 9 | Photo Dictionary |
1. 사진에서 볼 수 있는 단어들을 알게 해주세요. brush 솔 / foam 거품 / apron 앞치마 / faucet 수도꼭지 2. 각 단어를 큰소리로 말하고 간단한 문장으로 만들어 표현할 수 있도록 지도해주세요. 3. 사진을 보며 이야기 해봅시다. - What is the boy doing? - Where is the boy? |
| 13 | See & Do |
*4장의 사진들은 서로 연결하여 동사를 배울 수 있게 꾸며졌습니다. 1. 사진을 보면서 행동으로 직접 해보며 순서대로 따라 할 수 있게 해 주세요. T.P.R을 활용하여 문장을 듣고 행동으로 표현할 수 있도록 지도해주세요. vacuum, wipe, dust, blow 2. 각 문장을 순서대로 읽고, 순서에 맞게 문장을 외워보세요. 3. 단어로 다른 문장을 만들어 보세요 4. 흐린 색깔로 표시된 글자를 따라 쓸 수 있도록 지도해주세요. |
| 15 | Fun Activity |
이번 호 기사에 나왔던 단어들을 활용합니다. 1. 각 단어들을 큰 소리로 읽어봅니다. 2. 각 단어들을 점선을 따라서 오립니다. 3. 킨더톡을 이용해서 원어민이 읽는 것을 듣고 따라 해봅니다. |
| 15 | Puzzle & Activities |
단어 5개를 퍼즐로 재미있게 복습해보세요. apron, table, pear, floor, germ |
