- KINDER TIMES No. 174
- 학습가이드
KINDER E-NIE
학습가이드
| Page | Section | Kinder E-NIE & Teaching Tip |
|---|---|---|
| 1 | Cover Page |
1. 사진에 대해 이야기 해봅시다. Sentences: What is the boy doing? When is it? What is the boy wearing? |
| 2 | Around Me |
[학습목표] 1. Let’s talk about planning for the day. [Teaching Tips] 1. 사진을 보며 떠오르는 것을 이야기해봅시다. - Where do you carry your bag? - What do you have to check before you go to school (kindergarten)? - What do you do first when you wake up in the morning? * 그림 묘사가 익숙한 아이들에게 생각할 수 있는 질문을 해주세요. 2. 알고 있는 단어는 먼저 말하고, 모르는 단어는 킨더톡으로 한 번 들어본 후 말할 수 있도록 지도해 주세요. |
| 3 | Around the World |
학습목표 1. 쫄면에 대해서 이야기 해 보세요. [Teaching Tips] 1. 쫄면은 어떻게 만드나요? 2. 쫄면 소스는 어떻게 만드나요? 3. 쫄면 위에 어떤 재료들을 올리나요? |
| 4 | KINDER ENIE 1 |
1. 기사 본문 중 문제가 요구하는 단어를 찾아 밑줄을 긋고, 동그라미 치는 문제입니다. 2. 기사를 읽고 질문에 답하세요. 3. 충분히 연습이 되었으면 Role-play를 하면서 실제 대화를 하듯 자연스러운 영어 말하기를 지도해주세요. Girl: Peter, did you make plans for the new school year? Boy: Yes. I plan to learn Chinese letters from my grandfather. Girl: I want to learn how to swim from my uncle. Boy: I will master Chinese letters, and you will master swimming. I’m so excited! |
| 6 | Wonderful Animals |
[학습목표] 1. 수탉은 영어로 무엇이라고 하나요? 2. 스쿨버스는 왜 노랑색인가요? [Teaching Tips] 1. 닭의 가족은 혼자 사는 것을 좋아하나요, 같이 사는 것을 좋아하나요? 2. 아기 닭은 영어로 무엇이라고 부르나요? 3. 암탉은 우리에게 무엇을 주나요? 1. 누가 우리를 보호해 주나요? 2. 스쿨 버스에서 내릴 때 무엇을 확인해야 하나요? 3. 스쿨 버스가 검정색이라면 어떤 일이 생길까요? |
| 6 | Joy Field | 그림을 보면서 school bus 라는 단어에 없는 알파벳들을 넣어보세요. |
| 8 | KINDER ENIE 2 |
1. 앞의 기사를 읽은 후, 보기의 단어를 문장 안 빈칸에 알맞게 넣으세요. 2. 대화문의 문장을 듣고, 큰소리로 따라 할 수 있게 해주세요. 3. 충분히 연습이 되었으면 Role-play를 하면서 실제 대화를 하듯 자연스러운 영어 말하기를 지도해주세요. Girl: Mom, Jane has two chicks. They’re so cute! Mom: Sweetie, chicks are difficult to raise. Girl: I will take good care of them. Mom, please! Mom: Hmm… Let’s see if you will be a good girl. |
| 9 | Photo Dictionary |
1. 사진에서 볼 수 있는 단어들을 알게 해주세요. honey 꿀 / yogurt 요거트 / cereal 시리얼 / croissant 크루아상 2. 각 단어를 큰소리로 말하고 간단한 문장으로 만들어 표현할 수 있도록 지도해주세요. 3. 사진을 보며 이야기 해봅시다. - What can you see in the photo? - What do you like to have for breakfast? |
| 13 | See & Do |
*4장의 사진들은 서로 연결하여 동사를 배울 수 있게 꾸며졌습니다. 1. 사진을 보면서 행동으로 직접 해보며 순서대로 따라 할 수 있게 해 주세요. T.P.R을 활용하여 문장을 듣고 행동으로 표현할 수 있도록 지도해주세요. listen, hatch, follow, play 2. 각 문장을 순서대로 읽고, 순서에 맞게 문장을 외워보세요. 3. 단어로 다른 문장을 만들어 보세요 4. 흐린 색깔로 표시된 글자를 따라 쓸 수 있도록 지도해주세요. |
| 15 | Fun Activity |
이번 호 기사에 나왔던 단어들을 활용합니다. 1. 각 단어들을 큰 소리로 읽어봅니다. 2. 각 단어들을 점선을 따라서 오립니다. 3. 킨더톡을 이용해서 원어민이 읽는 것을 듣고 따라 해봅니다. |
| 15 | Puzzle & Activities |
단어 5개를 퍼즐로 재미있게 복습해보세요. cereal, letter, chicken, chick, cabbage |
