- KINDER TIMES No. 017
- 학습가이드
KINDER E-NIE
학습가이드
| Page | Section | Kinder E-NIE & Teaching Tip |
|---|---|---|
| 1 | Cover Page |
1. 지렁이가 땅 위를 기어 다니는 사진입니다. 표지의 사진을 보면서 사진에 나온 단어들을 따라 말할 수 있도록 지도해주세요. - earthworm, soil, crawl, ground, etc. 2. 아이들과 지렁이에 대해 이야기를 나누어보세요. 3. 땅 위에서 볼 수 있는 다른 동물, 곤충에 대해 이야기를 나누어보세요. |
| 2 | Around Me |
[학습목표] 1. 여름철 식품안전에 대하여 알아봅니다. 2. 여름에 식중독을 예방하기 위한 방법은 무엇이 있는지 학습합니다. 3. 아이들이 여름철 주의해야 할 사항을 간단한 문장으로 만들 수 있습니다. [Teaching Tip] 1. 사진을 보고, 그림에서 무엇을 하고 있는지 함께 이야기해봅니다. - A girl is cutting vegetable. - They are preparing meals. 2. 알고 있는 단어는 먼저 말하고, 모르는 단어는 킨더톡으로 한 번 들어본 후 말할 수 있도록 지도해 주세요. 3. 글을 읽고 식중독 예방의 중요성과 식중독을 예방하는 방법에 대한 짧은 문장을 만들어보고 연습해봅니다. |
| 3 | Around the World |
[학습목표] 1. 브라우니 믹스, 계란, 아몬드, 초콜릿 캔디로 곰 발바닥 모양의 간식을 만드는 방법을 알아봅니다. 2. 기사 외에도 곰 발바닥을 표현할 수 있는 재료를 알아봅니다. 3. 조리 과정에서 나오는 단어와 표현을 익힙니다. Five table spoons of the oil, stir together, cookie sheet, bake, take out of, etc. [Teaching Tip] 1. 지문을 읽기 전, 상단의 그림을 보면서 어떤 재료가 필요한지 먼저 말할 수 있게 해주세요. 아이들이 우리말로 표현하면 그에 대응하는 영어 단어를 들려주세요. 2. 지문에 있는 곰 발바닥 모양의 간식 만들기 과정을 동작과 그림으로 지도해 주세요. *이미지 연상학습법이 쉽게 인식되고 오래 기억된다는 것을 명심하세요. 3. 학습자에 따라 다소 어려운 단어들 몇 개는 빼고 과정을 단축시켜도 무방합니다. |
| 4 | KINDER ENIE 1 |
1. 각 그림을 보고 보기의 단어를 골라 문장의 빈 칸에 적을 수 있도록 지도해주세요. 2. 그림을 보고 문장을 함께 읽고 말하며 문장학습을 합니다. 3. 여름철 식중독에 대비하여 주의해야 할 점에 대하여 이야기를 나누어 보세요. T: To prevent food poisoning, what do we have to do? Ss: We need to cook food well. T: What does make the food spoil? Ss: Summer heat makes the food spoil easily. * 아이들이 완전한 문장을 만드는 것이 어려울 수 있으므로, 관련 단어들로 자연스럽게 문장으로 이끌어 주세요. 4. 대화문의 문장을 듣고, 큰소리로 따라 말하기를 할 수 있게 해주세요. 5. 충분히 연습이 되었으면 Role-play를 하면서 실제 대화를 하듯 자연스러운 영어 말하기를 지도해주세요. |
| 6 | Wonderful Animals |
[학습목표] 1. 지렁이에 대해 알아봅니다. 2. 지렁이의 특징과 지렁이가 이로운 동물인 이유에 대해 학습합니다. 3. 지렁이 이외에도 인간에게 이로운 동물에 대해 이야기를 나누어봅니다. [Teaching Tip] 1. 4면의 사진을 보면서 단어를 따라 말할 수 있도록 지도해주세요. - earthworm, soil, wet ground, etc. 2. 지문을 읽기 전, 지렁이에 대해 이야기를 나누어 봅니다. T: Have you ever seen earthworms? T: Where do you see the earthworm? , Etc. 3. 사진은 젖은 흙 위로 지렁이가 나온 있는 모습을 담고 있습니다. 사진을 보며 우리 주변의 자연에서 지렁이를 볼 수 있다는 것을 설명해주세요. |
| 6 | Joy Field |
1. ㈜종이세상 부설 아이나래 교육개발원에서 제공한 이지클레이 작품입니다. 이번 주에는 클레이와 플레이콘을 함께 활용하여 사자얼굴모양의 가면을 만드는 법을 소개합니다. 2. 사진을 보면서 순서대로 사자얼굴 가면을 만들 수 있도록 지도해주세요. 3. 클레이와 플레이콘을 같이 이용하는 활동을 통해 다양하게 사물을 표현하여 만들 수 있습니다. 다양한 재료와 방법으로 즐겁게 만들기 활동을 해보세요. 4. 작품이 완성되면 아이들의 작품을 사진으로 찍어 남겨주세요. 매 주 다른 작품의 사진을 모아놓아서 ‘나만의 작품집’을 만들 수 있답니다. |
| 7 | Jigsaw |
1. 이번 주의 퍼즐 그림에서 찾는 단어는 ‘Bear’ 입니다. 2. 지정된 색으로 색칠할 수 있도록 지도해주세요. 3. 각 단어를 조합하여 문장을 완성할 수 있도록 지도해주세요. 4. 완성된 문장을 큰소리로 말할 수 있도록 지도해주세요. A bear enjoys summertime. |
| 8 | KINDER ENIE 2 |
1. 각 그림을 보고 단어를 알맞게 배열하여 밑줄에 적도록 지도해주세요. 2. Let’s talk about the earthworm. Why the earthworms are useful? Where do they live? What do they eat? 위와 같은 질문들을 통하여 지렁이의 특징과 중요성에 대해 알아보고 짧은 문장으로 말하는 연습을 해봅니다. 3. 대화문의 문장을 통해 지렁이의 특징을 익힐 수 있도록 연습하고 역할을 나누어 말할 수 있도록 지도해주세요. 대화문 외에도 짧은 문장을 만들어 연습해보세요. |
| 9 | Photo Dictionary |
1. 사진에서 볼 수 있는 단어들을 알게 해주세요. 2. 각 단어를 큰소리로 말하고 간단한 문장으로 만들어 표현할 수 있도록 지도해주세요. 3. 각 단어를 따라 쓰기를 할 수 있도록 지도해주세요. |
| 11 | Play with Me |
1. (주)레드로버에서 제공한 버블버블 마린과 함께 하는 색칠놀이입니다. 이번 주에는 미스터리한 인물인 Mr.Can과 그를 취재하려는 리포터, 그리고 토토가 등장합니다. 마을의 미스터리한 인물 중 하나인 Mr. Can아저씨를 리포터가 인터뷰하는 모습을 토토가 지켜보는 장면입니다. Mr. Can과 리포터, 토토를 배경과 어울리게 색칠해주세요. 2. 색칠하기가 완성되면 사진으로 찍어 남겨주세요. 매 주 다른 그림을 완성하여 ‘나만의 버블버블 마린 작품집’을 만들 수 있답니다. |
| 13 | See & Do |
1. 먼저 4장의 조각 그림을 보면서 무엇을 하고 있는지 순서대로 이야기해주세요. 2. 아이들이 각 문장의 동사 표현을 짧은 문장으로 만들어 익힐 수 있도록 해주세요. - wash fruits and vegetables, cook the food well, etc. 3. T.P.R을 활용하여 문장을 듣고 행동으로 표현할 수 있도록 지도해주세요. T: Listen carefully. Wash. Wash fruits and vegetables. Can you find the picture of wash fruits and vegetables? Draw a line to match. 4. 각 문장을 순서대로 읽고, 그에 맞는 그림을 찾아 줄을 그어 연결할 수 있도록 지도해주세요. 5. 흐린 색깔로 표시된 글자를 따라 쓸 수 있도록 지도해주세요. |
