- KINDER TIMES No. 169
- 학습가이드
KINDER E-NIE
학습가이드
| Page | Section | Kinder E-NIE & Teaching Tip |
|---|---|---|
| 1 | Cover Page |
1. 사진에 대해 이야기 해봅시다. Sentences: What is the boy holding? Does the boy look happy? What is the boy going to do? |
| 2 | Around Me |
[학습목표] 1. Let’s talk about staying healthy. [Teaching Tips] 1. 사진을 보며 떠오르는 것을 이야기해봅시다. - Where are the girls? - What are the girls doing? - Is it good to stay outside for too long in the summer? * 그림 묘사가 익숙한 아이들에게 생각할 수 있는 질문을 해주세요. 2. 알고 있는 단어는 먼저 말하고, 모르는 단어는 킨더톡으로 한 번 들어본 후 말할 수 있도록 지도해 주세요. |
| 3 | Around the World |
학습목표 1. 수박 화채에 대해서 이야기 해 보세요. [Teaching Tips] 1. 수박 화채는 어떻게 만드나요? 2. 수박 화채를 만들 때 수박 말고도 어떤 과일을 넣을 수 있나요? 3. 수박화채를 장식할 때 사용하는 허브는 무엇인가요? |
| 4 | KINDER ENIE 1 |
1. 기사 본문 중 문제가 요구하는 단어를 찾아 밑줄을 긋고, 동그라미 치는 문제입니다. 2. 기사를 읽고 질문에 답하세요. 3. 충분히 연습이 되었으면 Role-play를 하면서 실제 대화를 하듯 자연스러운 영어 말하기를 지도해주세요. Girl: Alex, how do you stay cool in this hot weather? Boy: I try to go to public places with air conditioning, like COEX Mall. Girl: Is it really cool there? Boy: Yes, it’s cool there all day. I can go shopping, and sometimes there are performances! |
| 6 | Wonderful Animals |
[학습목표] 1. 식중독에 대해서 이야기 해 봅시다. 2. 자연에서 만날 수 있는 위험에 대해서 이야기 해 봅시다. [Teaching Tips] 1. 식중독은 왜 걸리게 되나요? 2. 식중독에 걸리지 않기 위해서 음식을 요리할 때 어떻게 해야 하나요? 3. 오래된 음식을 버리지 않으면 어떻게 되나요? 1. 자연에서 발생할 수 있는 위험은 어떤 것이 있나요? 2. 햇빛 아래에 너무 오래 있으면 어떤 일이 생기나요? 3. 자연에 있는 해충을 막기 위해서 무엇을 해야 하나요? |
| 6 | Joy Field | 그림을 보면서 refrigerator 라는 단어에 없는 알파벳들을 넣어보세요. |
| 8 | KINDER ENIE 2 |
1. 앞의 기사를 읽은 후, 보기의 단어를 문장 안 빈칸에 알맞게 넣으세요. 2. 대화문의 문장을 듣고, 큰소리로 따라 할 수 있게 해주세요. 3. 충분히 연습이 되었으면 Role-play를 하면서 실제 대화를 하듯 자연스러운 영어 말하기를 지도해주세요. Girl: Paul, did you wash your hands? Boy: Yes, I don’t want to contaminate the food. Girl: Good job. It is important to wash our hands, especially in the summer. Boy: Last year, I had food poisoning and stayed in the hospital for three days! I always wash my hands now. |
| 9 | Photo Dictionary |
1. 사진에서 볼 수 있는 단어들을 알게 해주세요. lab 연구실 / mask 마스크 / microscope 현미경 / glove 장갑 2. 각 단어를 큰소리로 말하고 간단한 문장으로 만들어 표현할 수 있도록 지도해주세요. 3. 사진을 보며 이야기 해봅시다. - What can you see in the photo? - What is the woman doing to the corn? |
| 10 | Read Along | |
| 13 | See & Do |
*4장의 사진들은 서로 연결하여 동사를 배울 수 있게 꾸며졌습니다. 1. 사진을 보면서 행동으로 직접 해보며 순서대로 따라 할 수 있게 해 주세요. T.P.R을 활용하여 문장을 듣고 행동으로 표현할 수 있도록 지도해주세요. throw, wash, spray, dissolve 2. 각 문장을 순서대로 읽고, 순서에 맞게 문장을 외워보세요. 3. 단어로 다른 문장을 만들어 보세요 4. 흐린 색깔로 표시된 글자를 따라 쓸 수 있도록 지도해주세요. |
| 15 | Fun Activity |
이번 호 기사에 나왔던 단어들을 활용합니다. 1. 각 단어들을 큰 소리로 읽어봅니다. 2. 각 단어들을 점선을 따라서 오립니다. 3. 킨더톡을 이용해서 원어민이 읽는 것을 듣고 따라 해봅니다. |
| 15 | Puzzle & Activities |
단어 5개를 퍼즐로 재미있게 복습해보세요. Hot, dissolve, bacteria, honey |
