- KINDER TIMES No. 166
- 학습가이드
KINDER E-NIE
학습가이드
| Page | Section | Kinder E-NIE & Teaching Tip |
|---|---|---|
| 1 | Cover Page |
1. 사진에 대해 이야기 해봅시다. Sentences: What is in the picture? Where are the children? What are the children doing? |
| 2 | Around Me |
[학습목표] 1. Let’s talk about world cup. [Teaching Tips] 1. 사진을 보며 떠오르는 것을 이야기해봅시다. - What are the children wearing? - Where are the children? - Why are the children wearing helmets? * 그림 묘사가 익숙한 아이들에게 생각할 수 있는 질문을 해주세요. 2. 알고 있는 단어는 먼저 말하고, 모르는 단어는 킨더톡으로 한 번 들어본 후 말할 수 있도록 지도해 주세요. |
| 3 | Around the World |
학습목표 1. 연어 타르타르에 대해서 이야기 해 보세요. [Teaching Tips] 1. 연어 타르타르는 어떻게 만드나요? 2. 연어 타르타르를 만들 때 연어는 어떻게 요리하나요? 3. 아보카도와 망고는 어떻게 준비하나요? |
| 4 | KINDER ENIE 1 |
1. 기사 본문 중 문제가 요구하는 단어를 찾아 밑줄을 긋고, 동그라미 치는 문제입니다. 2. 기사를 읽고 질문에 답하세요. 3. 충분히 연습이 되었으면 Role-play를 하면서 실제 대화를 하듯 자연스러운 영어 말하기를 지도해주세요. Girl: Have you played ice hockey? Boy: No, I haven’t. I don’t know where to play ice hockey in Korea. Girl: You should look up the Korea Elementary Ice Hockey Association on the internet. Boy: Thanks. The equipment is very expensive, though. I hope my parents can buy it for me. |
| 6 | Wonderful Animals |
[학습목표] 1. NHL에 대해서 이야기 해 봅시다. 2. 아이스하키 자매에 대해서 이야기 해 봅시다. [Teaching Tips] 1. NHL은 무엇의 줄임말인가요? 2. NHL은 어느 나라의 아이스하키 팀들이 소속되어 있나요? 3. NHL은 어디에서 처음 시작되었나요? 1. Marissa와 Hannah의 직업은 무엇인가요? 2. Marissa의 한국 이름은 무엇인가요? 3. Marissa와 Hannah는 각각 어떤 아이스하키 팀에서 활동하나요? |
| 6 | Joy Field | 그림을 보면서 equipment 라는 단어에 없는 알파벳들을 넣어보세요. |
| 8 | KINDER ENIE 2 |
1. 앞의 기사를 읽은 후, 보기의 단어를 문장 안 빈칸에 알맞게 넣으세요. 2. 대화문의 문장을 듣고, 큰소리로 따라 할 수 있게 해주세요. 3. 충분히 연습이 되었으면 Role-play를 하면서 실제 대화를 하듯 자연스러운 영어 말하기를 지도해주세요. Boy: Alice, have you heard about the two sisters who are both ice hockey players? Girl: Yes! One of them was born in Korea. They are lovely sisters. Boy: When you see their pictures, they look so happy. Girl: I know. The sisters played at the Winter Olympics in Pyeongchang. |
| 9 | Photo Dictionary |
1. 사진에서 볼 수 있는 단어들을 알게 해주세요. net 골대 망 / puck 아이스하키 공 / rink 스케이트장 / goalie 골키퍼 2. 각 단어를 큰소리로 말하고 간단한 문장으로 만들어 표현할 수 있도록 지도해주세요. 3. 사진을 보며 이야기 해봅시다. - What can you see in the photo? - Do you want to play ice hockey? |
| 10 | Read Along | |
| 13 | See & Do |
*4장의 사진들은 서로 연결하여 동사를 배울 수 있게 꾸며졌습니다. 1. 사진을 보면서 행동으로 직접 해보며 순서대로 따라 할 수 있게 해 주세요. T.P.R을 활용하여 문장을 듣고 행동으로 표현할 수 있도록 지도해주세요. pour, chop, stack, mince 2. 각 문장을 순서대로 읽고, 순서에 맞게 문장을 외워보세요. 3. 단어로 다른 문장을 만들어 보세요 4. 흐린 색깔로 표시된 글자를 따라 쓸 수 있도록 지도해주세요. |
| 15 | Fun Activity |
이번 호 기사에 나왔던 단어들을 활용합니다. 1. 각 단어들을 큰 소리로 읽어봅니다. 2. 각 단어들을 점선을 따라서 오립니다. 3. 킨더톡을 이용해서 원어민이 읽는 것을 듣고 따라 해봅니다. |
| 15 | Puzzle & Activities |
단어 5개를 퍼즐로 재미있게 복습해보세요. Goalie, raw, rubber, front, pour |
