- KINDER TIMES No. 155
- 학습가이드
KINDER E-NIE
학습가이드
| Page | Section | Kinder E-NIE & Teaching Tip |
|---|---|---|
| 1 | Cover Page |
1. 사진에 대해 이야기 해봅시다. Sentences: Where is he standing? What is he wearing? What is he holding? |
| 2 | Around Me |
[학습목표] 1. Let’s talk about the movie [Teaching Tips] 1. 사진을 보며 떠오르는 것을 이야기해봅시다. - What is ‘Bean’ looking at? - Where is ‘Bean’ sitting on? - What do you think ‘Bean’ is thinking about? * 그림 묘사가 익숙한 아이들에게 생각할 수 있는 질문을 해주세요. 2. 알고 있는 단어는 먼저 말하고, 모르는 단어는 킨더톡으로 한 번 들어본 후 말할 수 있도록 지도해 주세요. |
| 3 | Around the World |
학습목표 1. 브라우니에 대해서 이야기 해 보세요. [Teaching Tips] 1. 브라우니는 어떻게 만드나요? 2. 브라우니는 어떻게 먹는 것이 맛있나요? 3. 브라우니가 처음 만들어진 것은 언제인가요? |
| 4 | KINDER ENIE 1 |
1. 기사 본문 중 문제가 요구하는 단어를 찾아 밑줄을 긋고, 동그라미 치는 문제입니다. 2. 기사를 읽고 질문에 답하세요. 3. 충분히 연습이 되었으면 Role-play를 하면서 실제 대화를 하듯 자연스러운 영어 말하기를 지도해주세요. Girl: Do you want to experience something magical? Girl’s Friend: Yes, I want to! How can I experience it? Girl: Let’s go to see the movie Girl’s Friend: Wow, it must be really fun movie! Let’s go to see the movie! |
| 6 | Wonderful Animals |
[학습목표] 1. 빙산에 대해서 이야기 해 봅시다. 2. 재활용에 대해서 이야기 해 봅시다. [Teaching Tips] 1. 빙산은 어디에 있나요? 2. 빙산은 무엇인가요? 3. 빙산이 처해 있는 위험의 원인이 무엇인가요? 1. 지구가 처해 있는 위험의 원인 중 하나가 무엇인가요? 2. 재활용할 수 있는 물질은 어떤 것이 있나요? 3. 재활용해야 하는 이유가 무엇인가요? |
| 6 | Joy Field | 그림을 보면서 magic 이라는 단어에 없는 알파벳들을 넣어보세요. |
| 8 | KINDER ENIE 2 |
1. 앞의 기사를 읽은 후, 보기의 단어를 문장 안 빈칸에 알맞게 넣으세요. 2. 대화문의 문장을 듣고, 큰소리로 따라 할 수 있게 해주세요. 3. 충분히 연습이 되었으면 Role-play를 하면서 실제 대화를 하듯 자연스러운 영어 말하기를 지도해주세요. Girl: We should do something for our planet! Girl’s Friend: What can we do for the earth? Girl: We can do little things step by step! Let’s recycle things! Girl’s Friend: What are the things that we can recycle? Girl: We can recycle cans! We can recycle glasses! We can recycle papers! |
| 9 | Photo Dictionary |
1. 사진에서 볼 수 있는 단어들을 알게 해주세요. straw 빨대 / walnut 호두 / milk 우유 / brownie 브라우니 2. 각 단어를 큰소리로 말하고 간단한 문장으로 만들어 표현할 수 있도록 지도해주세요. 3. 사진을 보며 이야기 해봅시다. - What can you see in the photo? - Which food in the picture is the one you have to cook? |
| 10 | Read Along | |
| 13 | See & Do |
*4장의 사진들은 서로 연결하여 동사를 배울 수 있게 꾸며졌습니다. 1. 사진을 보면서 행동으로 직접 해보며 순서대로 따라 할 수 있게 해 주세요. T.P.R을 활용하여 문장을 듣고 행동으로 표현할 수 있도록 지도해주세요. Chop, stir, mingle, put 2. 각 문장을 순서대로 읽고, 순서에 맞게 문장을 외워보세요. 3. 단어로 다른 문장을 만들어 보세요 4. 흐린 색깔로 표시된 글자를 따라 쓸 수 있도록 지도해주세요. |
| 15 | Fun Activity |
이번 호 기사에 나왔던 단어들을 활용합니다. 1. 각 단어들을 큰 소리로 읽어봅니다. 2. 각 단어들을 점선을 따라서 오립니다. 3. 킨더톡을 이용해서 원어민이 읽는 것을 듣고 따라해봅니다. |
| 15 | Puzzle & Activities |
이번 호에서 쓰인 단어 5개를 퍼즐로 재미있게 복습해보세요. Magic, adventure, train, dessert, dream |
