- KINDER TIMES No. 125
- 학습가이드
KINDER E-NIE
학습가이드
| Page | Section | Kinder E-NIE & Teaching Tip |
|---|---|---|
| 1 | Cover Page |
1. 얼마 전 읽은 책들에 대해서 이야기 해봅시다. 2. 표지의 사진을 보며 이야기해봅니다. Sentences: - There are many books. - Do you like reading a book? |
| 2 | Around Me |
[학습목표] 1. 책을 잘 읽는 방법에 대해서 이야기해 봅니다. [Teaching Tips] 1. 사진을 보며 떠오르는 것을 이야기해봅시다. - Do you talk about the story with somebody after reading a book? * 그림 묘사가 익숙한 아이들에게 생각할 수 있는 질문을 해주세요. 2. 알고 있는 단어는 먼저 말하고, 모르는 단어는 킨더톡으로 한 번 들어본 후 말할 수 있도록 지도해 주세요. |
| 3 | Around the World |
[학습목표] 1. 납짝 땅콩버터 바나나 샌드위치에 대해 이야기 할 수 있습니다. [Teaching Tips] 1. 이 간식을 만들기 위해 무엇이 필요할까요? 2. 이 간식을 만드는 방법을 이야기해보세요. 3. 이 간식을 만들 때 주의할 점을 이야기해보세요. |
| 4 | KINDER ENIE 1 |
1. 기사 본문 중에 문장 하나를 읽어봅시다. 2. 글을 읽고 알맞은 그림을 그려봅시다. 3. 단어 sign이 sign안에 몇 개 있는지 찾아봅시다. 4. 충분히 연습이 되었으면 Role-play를 하면서 실제 대화를 하듯 자연스러운 영어 말하기를 지도해주세요. Girl_ Did you make your reading log? Boy_ Yes, I started it last vacation. Girl_ I think I will make one too. Boy_ You will like it when you see how many books you have read! |
| 6 | Wonderful Animals |
[학습목표] 1. 잠자리에 대해 이야기해봅니다. [Teaching Tips] 1. 잠자리의 몇 개의 다리를 가지고 있나요? 2. 잠자리가 살지 않은 곳은? 3. 잠자리의 수명은? |
| 6 | Joy Field | 최근에 읽은 책 한 권을 선택하여 Book Report를 만들어보세요. |
| 8 | KINDER ENIE 2 |
1. 앞의 기사를 읽은 후, 보기의 단어를 문장 안 빈칸에 알맞게 넣으세요. 2. 대화문의 문장을 듣고, 큰소리로 따라 할 수 있게 해주세요. 3. 충분히 연습이 되었으면 Role-play를 하면서 실제 대화를 하듯 자연스러운 영어 말하기를 지도해주세요. Teacher_ Where are Dragonflies found? Kid_ Everywhere but Antarctica! Teacher_ What do dragonflies eat? Kid_ Mosquitos! So be nice to them! |
| 9 | Photo Dictionary |
1. 사진에서 볼 수 있는 단어들을 알게 해주세요. cinnamon powder(계피가루) / spiral(나선형) / plate(넓은 접시) / napkin (냅킨) 2. 각 단어를 큰소리로 말하고 간단한 문장으로 만들어 표현할 수 있도록 지도해주세요. 3. 사진을 보며 이야기 해봅시다. - Have you ever eaten this kind of bread? - Do you like the smell of cinnamon? |
| 10 | Read Along | |
| 13 | See & Do |
*4장의 사진들은 서로 연결하여 동사를 배울 수 있게 꾸며졌습니다. 1. 사진을 보면서 행동으로 직접 해보며 순서대로 따라 할 수 있게 해 주세요. T.P.R을 활용하여 문장을 듣고 행동으로 표현할 수 있도록 지도해주세요. unfold, read, talk, complete 2. 각 문장을 순서대로 읽고, 순서에 맞게 문장을 외워보세요. 3. 단어로 다른 문장을 만들어 보세요 4. 흐린 색깔로 표시된 글자를 따라 쓸 수 있도록 지도해주세요. |
| 15 | Fun Activity |
[학습목표] Math 아래 두 개의 동그라미 안의 숫자를 더해 위의 동그라미 안에 써보세요. Phonics 먼저 단어카드의 단어를 모음과 자음에 유의하여 모두 읽어봅시다. 왼쪽의 단어를 잘라 해당하는 오른쪽 파닉스 그룹에 붙여봅시다. |
| 15 | Puzzle & Activities | 이번 호에서 쓰인 단어 4~5개를 퍼즐로 재미있게 복습해보세요. |
