- KINDER TIMES No. 119
- 학습가이드
KINDER E-NIE
학습가이드
| Page | Section | Kinder E-NIE & Teaching Tip |
|---|---|---|
| 1 | Cover Page |
1. 훌륭한 자연환경을 자랑하는 호주에 대해 이야기해 봅시다. Sentences: - It’s an amusement park. - It’s Luna Park in Melbourne. 2. 표지의 사진을 보며 이야기해봅니다. |
| 2 | Around Me |
1. 호주에 대한 이야기를 할 수 있습니다. [Teaching Tips] 1. 사진(Great Ocean Road)에서 볼 수 있는 모습에 대해 이야기해 봅시다. - It is an ocean. - The cliffs are very high! * 그림 묘사가 익숙한 아이들에게 생각할 수 있는 질문을 해주세요. 2. 알고 있는 단어는 먼저 말하고, 모르는 단어는 킨더톡으로 한 번 들어본 후 말할 수 있도록 지도해 주세요. |
| 3 | Around the World |
1. 호주의 바베큐에 대해서 이야기 해 봅시다. [Teaching Tips] 1. 기사에서 나오는 호주에서 유명한 말은 무엇일까요? 2. 새우는 무엇으로 양념할까요? 3. 민물 가재는 무엇으로 양념할까요? |
| 4 | KINDER ENIE 1 |
1. 호주에서 올 것 같지 않은 엽서 두 개를 찾아 동그라미 하세요. 3. 충분히 연습이 되었으면 Role-play를 하면서 실제 대화를 하듯 자연스러운 영어 말하기를 지도해주세요. A: Australia is a large island! B: Yes, maybe the largest in the world. A: It also has deserts and forests. B: It must be great to travel in Australia! |
| 6 | Wonderful Animals |
1. 아웃백에 대해 이야기 할 수 있습니다. [Teaching Tips] 1. 아웃백은 어디에 있는 건가요? 2. 아웃백에서는 학교 수업을 무엇을 통해 할까요? 3. 아웃백의 의사를 무엇이라고 부를까요? |
| 6 | Joy Field | 호주의 대표적인 동물인 캥거루를 색칠해 보세요. |
| 8 | KINDER ENIE 2 |
1.앞의 기사를 읽은 후, 보기의 단어를 문장 안 빈칸에 알맞게 넣으세요. 2.대화문의 문장을 듣고, 큰소리로 따라 할 수 있게 해주세요. 3. 충분히 연습이 되었으면 Role-play를 하면서 실제 대화를 하듯 자연스러운 영어 말하기를 지도해주세요. A: What are Outback Doctors called? B: Royal Flying Doctors! A: How do kids in the Outback do their classes? B: On the internet or radio! |
| 9 | Photo Dictionary |
1. 사진에서 볼 수 있는 단어들을 알게 해주세요. library(도서관) / reader(독서가) /entrance(입구) / shelf(책장) 2. 각 단어를 큰소리로 말하고 간단한 문장으로 만들어 표현할 수 있도록 지도해주세요. - It’s a huge reading room in the library. - People are reading books. |
| 10 | Read Along |
아이들이 스토리텔링 연습과 문장 읽기 학습을 할 수 있는 Read Along페이지입니다. 1. 우측 상단의 두 개의 버튼에 킨더톡을 갖다 대면 전체 문장을 스토리로 들을 수 있는 스토리듣기와, 챈트 학습(part 1, 2모두 포함)이 가능합니다. 킨더톡을 이용하여 즐겁게 듣고 따라 하는 연습을 해보세요. 2. 이번 호의 마메모 이야기는 “The big clock”입니다. 전체 듣기로 들어본 후, 킨더톡을 사용하여 그림을 차례대로 보면서 따라 읽어봅시다. 3. 각 그림마다 주요 단어를 따라 쓰며 단어 학습을 할 수 있도록 지도해주세요. |
| 13 | See & Do |
*4장의 사진들은 서로 연결하여 동사를 배울 수 있게 꾸며졌습니다. 1. 사진을 보면서 행동으로 직접 해보며 순서대로 따라 할 수 있게 해 주세요. T.P.R을 활용하여 문장을 듣고 행동으로 표현할 수 있도록 지도해주세요. – visit, check, compare, learn 2. 각 문장을 순서대로 읽고, 순서에 맞게 문장을 외워보세요. 3. 아이들이 각 문장의 동사 표현을 짧은 문장으로 만들어 익힐 수 있도록 해주세요. 4. 흐린 색깔로 표시된 글자를 따라 쓸 수 있도록 지도해주세요. |
| 15 | Fun Activity |
Math [학습목표] 두 개의 그림을 비교하여 보세요. 두 번째 그림에 없는 물체들을 첫 번째 그림에서 찾아 동그라미 해보세요. Phonics 그 동안 배웠던 파닉스를 복습해 봅시다. |
