- KINDER TIMES No. 115
- 학습가이드
KINDER E-NIE
학습가이드
| Page | Section | Kinder E-NIE & Teaching Tip |
|---|---|---|
| 1 | Cover Page |
1. 넓은 초원을 가지고 있는 몽골에 대해 이야기해봅니다. Sentences: - Mongolia is a country with lots of grass. - Children in Mongolia learn how to ride a horse when they are two or three years old. 2.표지의 사진을 보며 이야기해봅니다. |
| 2 | Around Me |
[학습목표] 1. 몽골에 대한 이야기 할 수 있습니다. [Teaching Tips] 1. 사진에서 볼 수 있는 모습에 대해 이야기해 봅시다. - Mongolians live in gers. - Gers are made of wood and covered with felt. * 그림 묘사가 익숙한 아이들에게 생각할 수 있는 질문을 해주세요. 2. 알고 있는 단어는 먼저 말하고, 모르는 단어는 킨더톡으로 한 번 들어본 후 말할 수 있도록 지도해 주세요. |
| 3 | Around the World |
[학습목표] 1. 몽고의 음식 만티에 대해서 이야기 해 봅시다. [Teaching Tips] 1. 몽고의 만티와 우리나라의 어떤 음식이 비슷한가요? 2. 징기스칸은 만티를 어떻게 해서 먹었을까요? 3. 몽고 사람들은 만두에 어떤 것을 넣어 먹을까요? |
| 4 | KINDER ENIE 1 |
1. 지도에서 몽골을 찾아 동그라미를 해보세요. 2. 몽고의 말 타는 사람이 그려진 우표를 골라보세요. 3. 충분히 연습이 되었으면 Role-play를 하면서 실제 대화를 하듯 자연스러운 영어 말하기를 지도해주세요. a: Have you heard of a ger? b: Yes, it is a Mongolian house. a: Mongolians can move their houses. b: That’s why it looks like a tent! |
| 6 | Wonderful Animals |
[학습목표] 1. 몽골의 말에 대해 이야기 할 수 있습니다. [Teaching Tips] 1. 징기스칸 시대에 말을 어떤 일을 했나요? 2. 몽고의 말의 크기는 어떤가요? 3. 몽고의 어린이는 몇 살부터 말 타기를 배울까요? |
| 6 | Joy Field | 몽골의 어린이를 색칠해 봅시다. |
| 8 | KINDER ENIE 2 |
1. 앞의 기사를 읽은 후, 보기의 단어를 문장 안 빈칸에 알맞게 넣으세요. 2. 대화문의 문장을 듣고, 큰소리로 따라 할 수 있게 해주세요. 3. 충분히 연습이 되었으면 Role-play를 하면서 실제 대화를 하듯 자연스러운 영어 말하기를 지도해주세요. A: What age do Mongolian kids ride horses? B: Two or three! A: Are there a lot of horses in Mongolia? B: More than people! |
| 9 | Photo Dictionary |
1. 사진에서 볼 수 있는 단어들을 알게 해주세요. grassland(초원), ger(게르), mane(갈기), tail(꼬리), horse(말) 2. 각 단어를 큰소리로 말하고 간단한 문장으로 만들어 표현할 수 있도록 지도해주세요. - Mongolian horse is tough. - Mongolian horses are grazing on the grassland. |
| 10 | Read Along |
아이들이 스토리텔링 연습과 문장 읽기 학습을 할 수 있는 Read Along페이지입니다. 1. 우측 상단의 두 개의 버튼에 킨더톡을 갖다 대면 전체 문장을 스토리로 들을 수 있는 스토리듣기와, 챈트 학습(part 1, 2모두 포함)이 가능합니다. 킨더톡을 이용하여 즐겁게 듣고 따라 하는 연습을 해보세요. 2. 이번 호의 마메모 이야기는 “Learning Ballet”입니다. 전체 듣기로 들어본 후, 킨더톡을 사용하여 그림을 차례대로 보면서 따라 읽어봅시다. 3. 각 그림마다 주요 단어를 따라 쓰며 단어 학습을 할 수 있도록 지도해주세요. |
| 13 | See & Do |
*4장의 사진들은 서로 연결하여 동사를 배울 수 있게 꾸며졌습니다. 1. 1. 사진을 보면서 행동으로 직접 해보며 순서대로 따라 할 수 있게 해 주세요. T.P.R을 활용하여 문장을 듣고 행동으로 표현할 수 있도록 지도해주세요. – live, made, cover, support 2. 각 문장을 순서대로 읽고, 순서에 맞게 문장을 외워보세요. 3. 아이들이 각 문장의 동사 표현을 짧은 문장으로 만들어 익힐 수 있도록 해주세요. 4. 흐린 색깔로 표시된 글자를 따라 쓸 수 있도록 지도해주세요. |
| 15 | Fun Activity |
Math [학습목표] 뺄셈을 영어로 표현해봅니다. 뺄셈은 한 숫자에서 다른 개수만큼 빼는 것입니다. 그림의 만두의 개수를 세어 빈 칸에 답을 적으세요. 바로 아래의 문제와 답이 같은 수식에 동그라미 하세요. Phonics 그 동안 배웠던 파닉스를 복습해 봅시다. |
